Metasprachliche Interaktionen in mehrsprachigen Lernsettings als Prädiktor für Sprachbewusstheit und deren Bedeutung für sprachliches Lernen im Deutsch-, Fremdsprachen- und Herkunftssprachenunterricht : Abschlussbericht zum BMBF-Forschungsprojekt : Berichtszeitraum: 01.10.2013-30.09.2016 (Deutsch)
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Titel:Metasprachliche Interaktionen in mehrsprachigen Lernsettings als Prädiktor für Sprachbewusstheit und deren Bedeutung für sprachliches Lernen im Deutsch-, Fremdsprachen- und Herkunftssprachenunterricht : Abschlussbericht zum BMBF-Forschungsprojekt : Berichtszeitraum: 01.10.2013-30.09.2016
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Weitere Titelangaben:Metalinguistic interactions in multilingual learning settings as a predictor of metalinguistic awareness and their relevance for linguistic learning in the German language, foreign language and heritage language classroom
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Beteiligte:Wildemann, Anja (Autor:in) / Reich, Hans H. (Autor:in) / Akbulut, Muhammed (Autor:in) / Bien-Miller, Lena (Autor:in) / Universität Koblenz-Landau, Arbeitsbereich Grundschulpädagogik (Herausgebendes Organ)
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Erscheinungsort:Landau
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Erscheinungsdatum:2017
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Format / Umfang:1 Online-Ressource (51 Seiten, 1,73 MB)
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Anmerkungen:Illustrationen, Diagramm
Förderkennzeichen BMBF 01JM1307
Paralleltitel dem englischen Berichtsblatt entnommen
"Autor(en): Anja Wildemann, Hans H. Reich, Muhammed Akbulut, Lena Bien-Miller" - Berichtsblatt
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