Imaginative Possibilities or Moral Fable? Different Ways of Reading A Christmas Carol (Englisch)

In: Changing English   ;  25 ,  1  ;  3-13  ;  2018
  • ISSN:
  • Aufsatz (Zeitschrift)  /  Print

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  • Titel:
    Imaginative Possibilities or Moral Fable? Different Ways of Reading A Christmas Carol
  • Autor / Urheber:
  • Erschienen in:
    Changing English ; 25 ; 1 ; 3-13
  • Verlag:
    Taylor & Francis
  • Erscheinungsjahr:
    2018
  • Format / Umfang:
    11 pages
  • ISSN:
  • Medientyp:
    Aufsatz (Zeitschrift)
  • Format:
    Print
  • Sprache:
    Englisch
  • Klassifikation:
    DDC:    410
  • Datenquelle:
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Inhaltsverzeichnis – Band 25, Ausgabe 1

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1
Editorial
Yandell, John | 2018
3
Imaginative Possibilities or Moral Fable? Different Ways of Reading A Christmas Carol
Bracken, Elspeth | 2018
14
Making Sense of Close Reading
Duck, Paul | 2018
29
Selected Representations of Teachers and Teaching in Twentieth-century Anglo-Irish Fiction and Memoir: Some Literary-critical and Pedagogical Explorations
Hanratty, Brian | 2018
45
Writing and Dialogue In, and Around, a Senior Secondary Literature Classroom
Bellis, Natalie / Garcia, Jessica | 2018
59
Revisiting the Pedagogy of Multiliteracies: Writing Instruction in a Multicultural Context
Kiss, Tamas / Mizusawa, Ken | 2018
69
From Rhymes to Resistance: Hip-Hop as a Critical Lens in Promoting Socially Just Teaching
Shelby-Caffey, Crystal / Byfield, Lavern / Solbrig, Stephanie | 2018
85
Change and Continuity in the Singapore Literature-in-English Curriculum
Loh, Chin Ee | 2018
97
Weak Humanism and the Economic Mission of English Education
Collin, Ross | 2018
107
Being Ethnically Fluid in Post-Brexit Britain: How Teaching English Literature in England Made Me Want – Momentarily – to Return to Russia and Join Putin’s Party
Protopopova, Darya | 2018