ProfKOOP - Professionalisierung für kooperative Planung und Bewertung in der Inklusion : Schlussbericht zum Verbundprojekt in der BMBF-Förderrichtlinie "Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung" (Deutsch, Englisch)

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• Titel:
  ProfKOOP - Professionalisierung für kooperative Planung und Bewertung in der Inklusion : Schlussbericht zum Verbundprojekt in der BMBF-Förderrichtlinie "Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung"
• Weitere Titelangaben:
  Professionalisierung für kooperative Planung und Bewertung in der Inklusion
• Beteiligte:
  Kracke, Bärbel (Autor:in) / Sasse, Ada (Autor:in) / Czempiel, Stefanie (Autor:in) / Held, Verena (Autor:in) / Leidig, Susann (Autor:in) / Friedrich-Schiller-Universität Jena (Herausgebendes Organ) / Humboldt-Universität zu Berlin (Herausgebendes Organ)
• Erscheinungsort:
  Jena
• Erscheinungsdatum:
  2021
• Format / Umfang:
  1 Online-Ressource (17 Seiten, 349,94 KB)
• Anmerkungen:
  Laufzeit des Vorhabens und Berichtszeitraum: 01.04.2018-31.07.2021
  Förderkennzeichen BMBF 01NV1721 A+B
  Verbundnummer 01180740
  Literaturverzeichnis: Seite 13
  Unterschiede zwischen dem gedruckten Dokument und der elektronischen Ressource können nicht ausgeschlossen werden
  Langzeitarchivierung durch Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
• Weitere Ausgaben:
  Druck-Ausgabe: ProfKOOP - Professionalisierung für kooperative Planung und Bewertung in der Inklusion
• DOI:
  https://doi.org/10.2314/KXP:1801016933
• Medientyp:
  Report
• Format:
  Elektronische Ressource
• Sprache:
  Deutsch, Englisch
• Reportnr. / Förderkennzeichen:
• Schlagwörter:
  Unterrichtsplanung, Inklusiver Unterricht, Lehrerbildung