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Förderpädagogische Lehrkräfte in inklusiven Schulen (FoLis) : Schlussbericht des BMBF-Forschungsprojekts (Deutsch, Englisch)
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Mehr Angaben zu diesem Treffer
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Titel:Förderpädagogische Lehrkräfte in inklusiven Schulen (FoLis) : Schlussbericht des BMBF-Forschungsprojekts
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Weitere Titelangaben:Special educational needs-teachers working in inclusive primary schools (FoLis)
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Beteiligte:Kuhl, Jan (Autor:in) / Moser, Vera (Autor:in) / Dietze, Torsten (Autor:in) / Wolf, Lisa Marie (Autor:in) / Technische Universität Dortmund, Unterrichtsentwicklungsforschung mit dem Schwerpunkt Inklusion (Herausgebendes Organ) / Goethe-Universität Frankfurt am Main, Institut für Sonderpädagogik (Herausgebendes Organ)
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Erscheinungsort:Dortmund
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Erscheinungsdatum:2020
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Format / Umfang:1 Online-Ressource (27 Seiten, 1,38 MB)
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Anmerkungen:Diagramme
Förderkennzeichen BMBF 01NV1718A+B
Verbundnummer 01181639
Unterschiede zwischen dem gedruckten Dokument und der elektronischen Ressource können nicht ausgeschlossen werden
Paralleltitel dem englischen Berichtsblatt entnommen
Laufzeit FKZ 01NV1718A: 01.01.2018 bis 31.12.2020; Laufzeit FKZ 01NV1718B: 01.01.2018 bis 31.03.2021
Langzeitarchivierung durch Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek -
Weitere Ausgaben:Druck-Ausgabe: Förderpädagogische Lehrkräfte in inklusiven Schulen (FoLis)
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DOI:
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Medientyp:Report
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Format:Elektronische Ressource
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Sprache:Deutsch, Englisch
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Reportnr. / Förderkennzeichen:
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Schlagwörter:
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