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Welche Rolle kann Wissenschaft bei praktischen Entscheidungen im Schulalltag spielen?
Free accessBASE | 2020| -
Die selbstdifferenzierende Aufgabe als Form der Differenzierung im Mathematikunterricht
Free accessBASE | 2018| -
Wirksamkeit des KOSIMA-Unterrichtskonzept im Feld – Längsschnittliche Evaluation in Klasse 5 und 6
Free accessBASE | 2017| -
Kompetenzerwartungen und Rollenverständnis von Multiplikatoren in der Lehrerfortbildung
Free accessBASE | 2017| -
Modellierung des Bruchverständnisses von Lernenden für eine adaptive Instruktion
Free accessBASE | 2020| -
Professionelle Kompetenzen von Lehrkräften beim Urteilen über Aufgabenschwierigkeit
Free accessBASE | 2020| -
Prozesse von Lernenden beim Arbeiten mit Funktionen und deren Repräsentationen
Free accessBASE | 2018| -
Wirkungen verschiedener Visualisierungen als Lernhilfe beim Umformen von Gleichungen
Free accessBASE | 2015| -
Welche Rolle spielen Überzeugungen beim Arbeiten mit verschiedenen Repräsentationen von Funktionen?
Free accessBASE | 2016| -
Selbstwirksamkeit, Selbstkonzept und Leistung – Zusammenhang und Profile bei Funktionen
Free accessBASE | 2020| -
Vertiefte Analysen zum Umbau des Überzeugungssystems während eines Problemlöseseminars
Free accessBASE | 2013| -
Integration des fachlichen und fachdidaktischen Wissens aus der Sicht von Novizen und Experten
Free accessBASE | 2019|
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