How do school actors deal with "early school leaving"? : a French-German comparison about the interpretations and usages of a political watchword (English)
Free access
- New search for: Barrez, Célia
- Further information on Barrez, Célia:
- http://d-nb.info/gnd/1204868808
- New search for: Eberhard Karls Universität Tübingen
- Further information on Eberhard Karls Universität Tübingen:
- http://d-nb.info/gnd/36187-2
- New search for: Barrez, Célia
- Further information on Barrez, Célia:
- http://d-nb.info/gnd/1204868808
- New search for: Eberhard Karls Universität Tübingen
- Further information on Eberhard Karls Universität Tübingen:
- http://d-nb.info/gnd/36187-2
2020
- Theses / Electronic Resource
-
Title:How do school actors deal with "early school leaving"? : a French-German comparison about the interpretations and usages of a political watchword
-
Contributors:Barrez, Célia ( author ) / Eberhard Karls Universität Tübingen ( degree granting institution )
-
Dissertation:Dissertation, Eberhard Karls Universität Tübingen ; 2020
-
Place of publication:Tübingen
-
Publication date:2020
-
Size:1 Online-Ressource (443 Seiten)
-
DOI:
-
Type of media:Theses
-
Type of material:Electronic Resource
-
Language:English
-
Keywords:Bildung/Erziehung , Leistungsfähigkeit von Institutionen/Organisationen , Systemvergleich , Schulerziehung/Schulbildung , Bildungswesen , Deutschland , Bildungschancen , Internationaler Vergleich/Ländervergleich , Elternmitwirkung (Schule) , Studenten/Schüler , Erziehungswissenschaft , Schule , Schulversagen , Schulabbruch , Schulwesen/Schulsystem , Schulpolitik , Soziale Beziehungen , Lehrer , Frankreich , Bildungsziele , Didaktik
-
Source: