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Dialogische Klassengesprächsführung im Geschichtsunterricht : Entwicklung einer fachlichen und transversalen Kompetenz von Lehrpersonen im Rahmen der Interventionsstudie Socrates 2.0
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History can bite : history education in divided and postwar societies
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Historisches Argumentieren und epistemologische Überzeugungen : eine Interventionsstudie zur Wirkung von Lernmaterialien im Schülerlabor
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Kursbuch Geschichte der europäischen und globalen Moderne : Arbeitsformen, Fragestellungen, Texttypen
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80 Jahre Küstenforschung in Wilhelmshaven - NIhK, Niedersächsisches Institut für historische Küstenforschung
GWLB - Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek | 2018|