Schreibförderung in der multilingualen Orientierungsstufe : zur Wirksamkeit des wiederholten Einsatzes unterschiedlich profilierter Revisionsarrangements auf die Textproduktion von Schülerinnen und Schülern der 6. Jahrgangsstufe in Oberschulen, Gesamtschulen und Gymnasien in den Erstsprachen Deutsch und Türkisch und in der Zweitsprache Deutsch : Schlussbericht zu dem vom BMBF geförderten Forschungsprojekt : Projektlaufzeit: 10.2013-09.2016 (Deutsch)

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[Universität Siegen] , [Siegen]; 2017

Dokumentinformationen

  • Titel:
    Schreibförderung in der multilingualen Orientierungsstufe : zur Wirksamkeit des wiederholten Einsatzes unterschiedlich profilierter Revisionsarrangements auf die Textproduktion von Schülerinnen und Schülern der 6. Jahrgangsstufe in Oberschulen, Gesamtschulen und Gymnasien in den Erstsprachen Deutsch und Türkisch und in der Zweitsprache Deutsch : Schlussbericht zu dem vom BMBF geförderten Forschungsprojekt : Projektlaufzeit: 10.2013-09.2016
  • Weitere Titelangaben:
    Writing skills support in multilingual Secondary Schools : the effect of profiled revision tasks on written production of 6th grade students in the L 1s German and Turkish and the L2 German
  • Autor / Urheber:
  • Verlag:
    [Universität Siegen]
  • Erscheinungsort:
    [Siegen]
  • Erscheinungsjahr:
    2017
  • Format / Umfang:
    1 Online-Ressource (32 Seiten, 489,45 KB)
  • Anmerkungen:
    Förderkennzeichen BMBF 01JM1304A. - Verbund-Nummer 01149113
    Paralleltitel dem englischen Berichtsblatt entnommen
    Unterschiede zwischen dem gedruckten Dokument und der elektronischen Ressource können nicht ausgeschlossen werden
  • Weitere Ausgaben:
  • DOI:
  • Medientyp:
    Report
  • Format:
    Elektronische Ressource
  • Sprache:
    Deutsch
  • Reportnr. / Förderkennzeichen:
    01JM1304A, 01149113
  • Klassifikation:
    BKL:    81.75 Sekundarstufe / 17.23 Mehrsprachigkeit / 80.60 Schreibunterricht, Leseunterricht