Erscheinungsjahr
Datenquelle
Fach
Sprache
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Implementation of PBL (problem-based learning) to improve interdisciplinary thinking skills and biology learning outcomes
American Institute of Physics | 2023| -
Design thinking and EDS prompt in STEAM learning: The impact on germane cognitive load and creative thinking
American Institute of Physics | 2023| -
Problem-based learning through field investigation: Boosting questioning skill, biological literacy, and academic achievement
American Institute of Physics | 2018| -
Guided inquiry model combined with edutainment to increase junior high school students’ science of learning interest
American Institute of Physics | 2020| -
The implementation of design thinking in STEAM learning to improve students critical thinking skills and biology learning outcomes
American Institute of Physics | 2023| -
Fostering student’ critical thinking skills in respiratory and excretory system classroom through 5E learning cycle in 11th grade SMAN 2 Malang
American Institute of Physics | 2020| -
Environmental education research in Indonesian Scopus indexed journal: A systematic literature review
Freier ZugriffDOAJ | 2022| -
Challenge based learning to improve scientific literacy of undergraduate biology students
American Institute of Physics | 2019| -
Teaching creative thinking skills: Promoting more visible creativity in undergraduate students of biology education
American Institute of Physics | 2020| -
Web-based learning integrated with PBL in biology learning to encourage self-regulated learning in senior high school
American Institute of Physics | 2023| -
Development of digital teaching materials in human excretion system
American Institute of Physics | 2023|
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