E-Books durchsuchen

Mathematisches Argumentieren im Analysisunterricht [2023]

1
Einleitung
2
Theoretischer Hintergrund zum mathematischen Argumentieren
3
Forschungsstand zum Argumentieren im Analysisunterricht (aus Lehrerperspektive)
4
Methodik der Interviewstudie mit Lehrkräften
5
Ergebnisse und Diskussion der Analyse der Lehrerinterviews
6
Theoretische Grundlagen für die Entwicklung einer Lernumgebung zum Argumentieren im Analysisunterricht
7
Entwicklung einer differenzierenden, aufgabenbasierten Lernumgebung mit sprachförderlichen Elementen zum Argumentieren mit ganzrationalen Funktionen
8
Qualitative Studie zur Evaluation der Lernumgebung
9
Zusammenführung, Diskussion und Ausblick
Feedback