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Dokumentarische Schulforschung. Einleitende Rahmung einer Forschungsrichtung

Initiation eines Forschungsprogramms Dokumentarische Schulforschung

Schulentwicklung, Schulentwicklungsforschung und praxeologisch-wissenssoziologische Schulentwicklungsforschung. Theoretische Modellierung einer Verhältnisbestimmung

Dokumentarische Schulforschung. Programmatische und praxistheoretische Überlegungen zu Möglichkeiten und Grenzen der Erforschung von Schule im Horizont der Praxeologischen Wissenssoziologie

Zur metatheoretischen und methodologischen Rahmung Dokumentarischer Schulforschung

Zur relational-praxeologischen Erforschung von Schule mit der Dokumentarischen Methode

Forschung zu Schulentwicklung mit der Dokumentarischen Methode. Ein Studienreview

Schulkulturforschung mit der Dokumentarischen Methode. Ergebnisse und Perspektiven aus einem Studienreview

Schule als Organisation mit der Dokumentarischen Methode erforschen. Ein Studienreview

Study review on the use of the documentary method in the field of research on and in schools in English-speaking scientific contexts

Widerstand im Kontext von Schulentwicklung. Potenziale einer Betrachtung aus der Perspektive der dokumentarischen Schulforschung

Didaktische Interventionsstudien als Entwicklungskontexte für die Schule als ganze Organisation? Eine exemplarische Rekonstruktion der Differenz zwischen 'Partitur' und 'Aufführung'

Digitalisierung im Kontext des Distanzlernens während der Covid-19-Pandemie. Zur Schulkultur an inklusiven Grundschulen

Rahmungen aufbrechen? Rekonstruktionen zu pädagogischer Wahrnehmungspraxis und den Spielräumen ihrer Reflexion

Rekonstruktionen zum schulischen Orientierungsrahmen. Ein Beitrag zur Schulkulturforschung mit der Dokumentarischen Methode

Schwerpunkte, Leerstellen und Desiderate einer Dokumentarischen Schulforschung. (Zwischen-)Fazit und Perspektivangebote zur Weiterentwicklung der Forschungsrichtung