Die Inhaltsverzeichnisse werden automatisch erzeugt und basieren auf den im Index des TIB-Portals verfügbaren Einzelnachweisen der enthaltenen Beiträge. Die Anzeige der Inhaltsverzeichnisse kann daher unvollständig oder lückenhaft sein.
<
Band 29,
Ausgabe 7
Band 29,
Ausgabe 6
Band 29,
Ausgabe 5
Band 29,
Ausgabe 4
Band 29,
Ausgabe 3
Band 29,
Ausgabe 2
Band 28,
Ausgabe 12
Band 28,
Ausgabe 11
Band 28,
Ausgabe 10
Band 28,
Ausgabe 9
Band 28,
Ausgabe 8
Band 28,
Ausgabe 7
Band 28,
Ausgabe 6
Band 28,
Ausgabe 5
Band 28,
Ausgabe 4
Band 28,
Ausgabe 3
Band 28,
Ausgabe 2
Band 28,
Ausgabe 1
Band 27,
Ausgabe 9
Band 27,
Ausgabe 8
Band 27,
Ausgabe 7
Band 27,
Ausgabe 6
Band 27,
Ausgabe 5
Band 27,
Ausgabe 4
Band 27,
Ausgabe 3
Band 27,
Ausgabe 2
Band 27,
Ausgabe 1
Band 26,
Ausgabe 6
Band 26,
Ausgabe 5
Band 26,
Ausgabe 4
Band 26,
Ausgabe 3
Band 26,
Ausgabe 2
Band 26,
Ausgabe 1
Band 25,
Ausgabe 6
Band 25,
Ausgabe 5
Band 25,
Ausgabe 4
Band 25,
Ausgabe 3
Band 25,
Ausgabe 2
Band 25,
Ausgabe 1
Band 24,
Ausgabe 6
Band 24,
Ausgabe 5
Band 24,
Ausgabe 4
Band 24,
Ausgabe 3
Band 24,
Ausgabe 2
Band 24,
Ausgabe 1
Band 23,
Ausgabe 6
Band 23,
Ausgabe 5
Band 23,
Ausgabe 4
Band 23,
Ausgabe 3
Band 23,
Ausgabe 2
Band 23,
Ausgabe 1
Band 22,
Ausgabe 6
Band 22,
Ausgabe 5
Band 22,
Ausgabe 4
Band 22,
Ausgabe 3
Band 22,
Ausgabe 2
Band 22,
Ausgabe 1
Band 21,
Ausgabe 6
Band 21,
Ausgabe 5
Band 21,
Ausgabe 4
Band 21,
Ausgabe 3
Band 21,
Ausgabe 2
Band 21,
Ausgabe 1
Band 20,
Ausgabe 4
Band 20,
Ausgabe 3
Band 20,
Ausgabe 2
Band 20,
Ausgabe 1
Band 19,
Ausgabe 4
Band 19,
Ausgabe 3
Band 19,
Ausgabe 2
Band 19,
Ausgabe 1
Band 18,
Ausgabe 4
Band 18,
Ausgabe 3
Band 18,
Ausgabe 2
Band 18,
Ausgabe 1
Band 17,
Ausgabe 4
Band 17,
Ausgabe 3
Band 17,
Ausgabe 2
Band 17,
Ausgabe 1
Band 16,
Ausgabe 4
Band 16,
Ausgabe 3
Band 16,
Ausgabe 2
Band 16,
Ausgabe 1
Band 15,
Ausgabe 4
Band 15,
Ausgabe 3
Band 15,
Ausgabe 2
Band 15,
Ausgabe 1
Band 14,
Ausgabe 4
Band 14,
Ausgabe 3
Band 14,
Ausgabe 2
Band 14,
Ausgabe 1
Band 13,
Ausgabe 4
Band 13,
Ausgabe 3
Band 13,
Ausgabe 2
Band 13,
Ausgabe 1
Band 12,
Ausgabe 4
Band 12,
Ausgabe 3
Band 12,
Ausgabe 2
Band 12,
Ausgabe 1
Band 11,
Ausgabe 4
Band 11,
Ausgabe 3
Band 11,
Ausgabe 2
Band 11,
Ausgabe 1
Band 10,
Ausgabe 4
Band 10,
Ausgabe 3
Band 10,
Ausgabe 1
Band 9,
Ausgabe 4
Band 9,
Ausgabe 3
Band 9,
Ausgabe 2
Band 9,
Ausgabe 1
Band 8,
Ausgabe 4
Band 8,
Ausgabe 3
Band 8,
Ausgabe 2
Band 8,
Ausgabe 1
Band 7,
Ausgabe 4
Band 7,
Ausgabe 3
Band 7,
Ausgabe 2
Band 7,
Ausgabe 1
Band 6,
Ausgabe 4
Band 6,
Ausgabe 3
Band 6,
Ausgabe 2
Band 6,
Ausgabe 1
Band 5,
Ausgabe 4
Band 5,
Ausgabe 3
Band 5,
Ausgabe 2
Band 5,
Ausgabe 1
Band 4,
Ausgabe 4
Band 4,
Ausgabe 3
Band 4,
Ausgabe 2
Band 4,
Ausgabe 1
Band 3,
Ausgabe 3
Band 3,
Ausgabe 2
Band 3,
Ausgabe 1
Band 2,
Ausgabe 4
Band 2,
Ausgabe 3
Band 2,
Ausgabe 2
Band 2,
Ausgabe 1
Band 1,
Ausgabe 3
Band 1,
Ausgabe 2
Band 1,
Ausgabe 1
>
Inhaltsverzeichnis
1
Editorial on EAIT 2015, Issue 1
Tatnall, Arthur
et al.
| 2015
5
Measuring the (dis-)similarity between expert and novice behaviors as serious games analytics
Loh, Christian Sebastian
/ Sheng, Yanyan
et al.
| 2013
21
Finding potential problems in the thesis process in higher education: Analysis of e-mails to develop a support system
Aghaee, Naghmeh
et al.
| 2013
37
Student perceptions and instructional evaluations: A multivariate analysis of online and face-to-face classroom settings
Brocato, Billy R.
/ Bonanno, Alessandro
/ Ulbig, Stacy
et al.
| 2013
57
On the cybernetic arrangement of feedback in serious games: A systems-theoretical perspective
Westera, Wim
et al.
| 2013
75
An inquiry into the current and future uses of digital video in University teaching
Tiernan, Peter
et al.
| 2013
91
A study of usage of symbols and opinionated words in annotation for modeling literature survey experiences
Shukla, Archana
/ Chaudhary, Banshi D.
et al.
| 2013
113
The role of the strategic and adaptive Chief Information Officer in higher education
Dlamini, Reuben S.
et al.
| 2013
141
Information technologies, students’ e-skills and diversity of learning process
Ben Youssef, Adel
/ Dahmani, Mounir
/ Omrani, Nessrine
et al.
| 2013
161
Comparing student and expert-based tagging of recorded lectures
Gorissen, Pierre
/ van Bruggen, Jan
/ Jochems, Wim
et al.
| 2013
183
Selecting teams: The potential of “the Grid”
McHenry, William K.
et al.
| 2013
201
Profiling the attitudes of Greek kindergarten teachers towards computers
Zaranis, Nicholas
/ Oikonomidis, Vassilios
et al.
| 2013