An electronic engineering curriculum design based on concept-mapping techniques (Englisch)
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In:
INTERNATIONAL JOURNAL OF TECHNOLOGY AND DESIGN EDUCATION
;
17
, 3
;
341-356
;
2007
-
ISSN:
- Aufsatz (Zeitschrift) / Print
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Titel:An electronic engineering curriculum design based on concept-mapping techniques
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Beteiligte:Toral, S. L. ( Autor:in ) / Martínez-Torres, M. R. ( Autor:in ) / Barrero, F. ( Autor:in ) / Gallardo, S. ( Autor:in ) / Durán, M. J. ( Autor:in )
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Erschienen in:INTERNATIONAL JOURNAL OF TECHNOLOGY AND DESIGN EDUCATION ; 17, 3 ; 341-356
-
Verlag:
- Neue Suche nach: Springer Science + Business Media
-
Erscheinungsdatum:01.01.2007
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Format / Umfang:16 pages
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ISSN:
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Medientyp:Aufsatz (Zeitschrift)
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Format:Print
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Sprache:Englisch
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Klassifikation:
DDC: 600 -
Datenquelle:
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Inhaltsverzeichnis – Band 17, Ausgabe 3
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Editorialde Vries, Marc J. et al. | 2007
- 233
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Practical modelling and hypothesis testing in primary design and technology educationParkinson, Eric et al. | 2007
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Factors Affecting Learning in Technology in the Early Years at SchoolMawson, Brent et al. | 2006
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Effective technology and design teaching: getting it right in the classroomMcNair, Victor / Clarke, Robin B. et al. | 2007
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Technical education in Scotland: Fit for purpose?Canavan, Brian / Doherty, Robert et al. | 2007
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The individual vs. the group? Individualization and collectivity among students in collaborative designHellström, Tomas et al. | 2006
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Learning elemental structures and dynamic processes in technological systems: a cognitive frameworkBarak, M. / Williams, P. et al. | 2007
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An electronic engineering curriculum design based on concept-mapping techniquesToral, S. L. / Martínez-Torres, M. R. / Barrero, F. / Gallardo, S. / Durán, M. J. et al. | 2007
- 357
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John R. Dakers (Ed.), Defining Technological Literacy: Towards an Epistemological FrameworkJenkins, Edgar W. et al. | 2007