Literacy, Inklusion & Kommunikation - Entwicklung und Evaluation einer Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte zur Förderung von Literacyfähigkeiten bei Kindern mit schwerer Behinderung und Kindern ohne Behinderung in inklusiven Settings : LINK-Abschlussbericht (Deutsch)
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2021
- Report / Elektronische Ressource
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Titel:Literacy, Inklusion & Kommunikation - Entwicklung und Evaluation einer Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte zur Förderung von Literacyfähigkeiten bei Kindern mit schwerer Behinderung und Kindern ohne Behinderung in inklusiven Settings : LINK-Abschlussbericht
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Weitere Titelangaben:Literacy, Inclusion & Communication. Development and evaluation of a professional development course for professionals in elementary education to support the literacy skills of children with significant disabilities and children without disabilities in inclusive settings : LINK Research Report
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Beteiligte:Sachse, Stefanie K. ( Autor:in ) / Kröger, Sally ( Autor:in ) / Willke, Melanie ( Autor:in ) / Boenisch, Jens ( Autor:in ) / Bartel, Brigitte ( Mitwirkende:r ) / Universität zu Köln, Department für Heilpädagogik und Rehabilitation ( Herausgebendes Organ )
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Verlag:
- Neue Suche nach: [Universität zu Köln, Department Heilpädagogik und Rehabilitation]
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Erscheinungsort:Köln
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Erscheinungsdatum:2021
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Format / Umfang:1 Online-Ressource (29 Seiten, 1,10 MB)
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Anmerkungen:Illustration, Diagramm
Laufzeit: 01.02.2018-30.04.2021
Förderkennzeichen BMBF 01NV1729
Unterschiede zwischen dem gedruckten Dokument und der elektronischen Ressource können nicht ausgeschlossen werden
Paralleltitel dem englischen Berichtsblatt entnommen
Langzeitarchivierung durch Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek -
DOI:
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Medientyp:Report
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Format:Elektronische Ressource
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Sprache:Deutsch
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Reportnr. / Förderkennzeichen:01NV1729
- Neue Suche nach: 80.25 / 17.31 / 81.73 / 81.31
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Schlagwörter:
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Klassifikation:
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