Frühe Förderung des Schriftspracherwerbs im Kindergarten durch Anregungen zum freien Schreiben : Schlussbericht zum Promotionsprojekt innerhalb des BMBF-Rahmenprogramms zur Förderung der empirischen Bildungsforschung: "Empirische Fundierung der Fachdidaktiken" : Dauer der Förderung: 09/2010-07/2014 (Deutsch)
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2014
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Titel:Frühe Förderung des Schriftspracherwerbs im Kindergarten durch Anregungen zum freien Schreiben : Schlussbericht zum Promotionsprojekt innerhalb des BMBF-Rahmenprogramms zur Förderung der empirischen Bildungsforschung: "Empirische Fundierung der Fachdidaktiken" : Dauer der Förderung: 09/2010-07/2014
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Weitere Titelangaben:Supporting preschoolers' emergent literacy activities at literacy-centers
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Beteiligte:Geyer, Susanne ( Autor:in ) / Hartinger, Andreas ( Autor:in ) / Kammermeyer, Gisela ( Autor:in ) / Universität Augsburg, Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik ( Herausgebendes Organ )
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Verlag:
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Erscheinungsort:Augsburg
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Erscheinungsdatum:2014
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Format / Umfang:23, 2 ungezählte Blätter
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Anmerkungen:Diagramme
Förderkennzeichen BMBF 01 JG 0915
Paralleltitel dem englischen Berichtsblatt entnommen
Unterschiede zwischen dem gedruckten Dokument und der elektronischen Ressource können nicht ausgeschlossen werden -
Medientyp:Report
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Format:Print
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Sprache:Deutsch
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Reportnr. / Förderkennzeichen:01JG0915
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