Metasprachliche Interaktionen in mehrsprachigen Lernsettings als Prädiktor für Sprachbewusstheit und deren Bedeutung für sprachliches Lernen im Deutsch-, Fremdsprachen- und Herkunftssprachenunterricht : Abschlussbericht zum BMBF-Forschungsprojekt : Berichtszeitraum: 01.10.2013-30.09.2016 (Deutsch)
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2017
- Report / Elektronische Ressource
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Titel:Metasprachliche Interaktionen in mehrsprachigen Lernsettings als Prädiktor für Sprachbewusstheit und deren Bedeutung für sprachliches Lernen im Deutsch-, Fremdsprachen- und Herkunftssprachenunterricht : Abschlussbericht zum BMBF-Forschungsprojekt : Berichtszeitraum: 01.10.2013-30.09.2016
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Weitere Titelangaben:Metalinguistic interactions in multilingual learning settings as a predictor of metalinguistic awareness and their relevance for linguistic learning in the German language, foreign language and heritage language classroom
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Beteiligte:Wildemann, Anja ( Autor:in ) / Reich, Hans H. ( Autor:in ) / Akbulut, Muhammed ( Autor:in ) / Bien-Miller, Lena ( Autor:in ) / Universität Koblenz-Landau, Arbeitsbereich Grundschulpädagogik ( Herausgebendes Organ )
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Verlag:
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Erscheinungsort:Landau
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Erscheinungsdatum:2017
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Format / Umfang:1 Online-Ressource (51 Seiten, 1,73 MB)
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Anmerkungen:Illustrationen, Diagramm
Förderkennzeichen BMBF 01JM1307
Paralleltitel dem englischen Berichtsblatt entnommen
"Autor(en): Anja Wildemann, Hans H. Reich, Muhammed Akbulut, Lena Bien-Miller" - Berichtsblatt
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Langzeitarchivierung durch Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek -
DOI:
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Medientyp:Report
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Format:Elektronische Ressource
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Sprache:Deutsch
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Reportnr. / Förderkennzeichen:01JM1307
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