Automated and controlled processes in comprehending multiple documents (Englisch)
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In:
Studies in higher education
;
46
, 10
;
2074-2086
;
2021
-
ISSN:
- Aufsatz (Zeitschrift) / Elektronische Ressource
-
Titel:Automated and controlled processes in comprehending multiple documents
-
Beteiligte:Hahnel, Carolin ( Autor:in ) / Goldhammer, Frank ( Autor:in ) / Kroehne, Ulf ( Autor:in ) / Mahlow, Nina ( Autor:in ) / Artelt, Cordula ( Autor:in ) / Schoor, Cornelia ( Autor:in ) / DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation ( Gastgebende Institution )
-
Erschienen in:Studies in higher education ; 46, 10 ; 2074-2086
-
Verlag:
- Neue Suche nach: Routledge, Taylor & Francis Group : Abingdon
-
Erscheinungsdatum:2021
-
Anmerkungen:Studies in higher education 46 (2021) 10, S. 2074-2086
-
ISSN:
-
DOI:
-
Medientyp:Aufsatz (Zeitschrift)
-
Format:Elektronische Ressource
-
Sprache:Englisch
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-
Schlagwörter:
-
Klassifikation:
DDC: 370 -
Lizenzbestimmungen:
-
Datenquelle:
Inhaltsverzeichnis – Band 46, Ausgabe 10
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- 1991
-
ForewordJungblut, Jens / Lee, Molly et al. | 2021
- 1993
-
Progressions in Learning in the Age of (Mis)Information (PLATO) – Advances in Higher Education Learning ResearchZlatkin-Troitschanskaia, Olga / Hartig, Johannes / Goldhammer, Frank et al. | 2021
- 1996
-
Students’ online information use and learning progress in higher education – A critical literature reviewZlatkin-Troitschanskaia, Olga / Hartig, Johannes / Goldhammer, Frank / Krstev, Jan et al. | 2021
- 2022
-
Promoting progression in higher education teacher training: how does cognitive support enhance student physics teachers’ content knowledge development?Schiering, Dustin / Sorge, Stefan / Neumann, Knut et al. | 2021
- 2035
-
Synergy effects in learning? The influence of mathematics as a second subject on teacher students’ physics content knowledgeNeumann, Irene / Sorge, Stefan / Hoth, Jessica / Lindmeier, Anke / Neumann, Knut / Heinze, Aiso et al. | 2021
- 2047
-
Assessing learning progress: validating a test score interpretation in the domain of sustainability managementAichele, Christine / Hartig, Johannes / Michaelis, Christian et al. | 2021
- 2063
-
The relationship between medical students’ media use and learning progressNagel, Marie-Theres / Reichert-Schlax, Jasmin / Zlatkin-Troitschanskaia, Olga / Klose, Verena / Weber, Maruschka / Roeper, Jochen et al. | 2021
- 2074
-
Automated and controlled processes in comprehending multiple documentsHahnel, Carolin / Goldhammer, Frank / Kroehne, Ulf / Mahlow, Nina / Artelt, Cordula / Schoor, Cornelia et al. | 2021
- 2087
-
The gap between knowledge and belief: narrative, affect and students’ deeper learning in higher educationBanerjee, Mita / Zlatkin-Troitschanskaia, Olga et al. | 2021
- 2099
-
Does truth have a future in higher education?Gardner, Howard E. / Fischman, Wendy et al. | 2021