Rolf Werning / Meltem Avci-Werning: Herausforderung Inklusion in Schule und Unterricht. Grundlagen, Erfahrungen, Handlungsperspektiven. Seelze: Klett Kallmeyer 2015 (190 S.) [Rezension] (Deutsch)
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- Aufsatz (Zeitschrift) / Elektronische Ressource
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Titel:Rolf Werning / Meltem Avci-Werning: Herausforderung Inklusion in Schule und Unterricht. Grundlagen, Erfahrungen, Handlungsperspektiven. Seelze: Klett Kallmeyer 2015 (190 S.) [Rezension]
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Beteiligte:Merl, Thorsten ( Autor:in )
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Verlag:
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Erscheinungsdatum:2016
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DOI:
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Medientyp:Aufsatz (Zeitschrift)
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Format:Elektronische Ressource
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Sprache:Deutsch
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Schlagwörter:Bildungsstandards , Gegliedertes Schulsystem , Rechtsanspruch , Umsetzung , Sonderpädagoge , Interkulturelle Kompetenz , Kooperation , Sekundarstufe I , Beispiel , Behinderter , Klassenführung , Integration , Deutschland , Außerunterrichtliche Betreuung , Professionalisierung , Elternmitwirkung , Schulentwicklung , Unterschied , Qualitätsentwicklung , Kooperatives Lernen , Inklusion , Lehrerkollegium , Unterrichtsbeobachtung , Rechtsgrundlage , Unterrichtsentwicklung , Internationales Abkommen , Gleichheit , Videoaufzeichnung , Elternarbeit , Rezension , Heterogenität , Bestandsaufnahme , Menschenrechte , Beratung , Vereinte Nationen , LerngruppeIntercultural competence , Germany , Inclusion , Counselling , Teaching improvement , Lower level secondary education , Review , Classroom techniques , Standards , Special education pedagogue , Secondary education lower level , Handicapped , Legal basis , Observation of teaching , Lower secondary education , Deliberation , Lower secondary , Teacher for the handicapped , Cooperation , Professionalization , Differentiated school system , Intercultural skills , School development , Learning and teaching development , Supervison and care outside school hours , Guidance , Relocation , International agreement , Human rights , Special educational needs teacher , Teacher for children with special needs , Educational standard , Book review , pedagogical work with parents , Heterogeneity , Teaching personnel , Teaching staff , Parent participation , Cooperative learning , Study group , Disabled person
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Datenquelle: