Wissensstrukturierung im Unterricht. Neuere Forschung zur Wissensrepräsentation und ihre Anwendung im Unterricht (Deutsch)
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In:
Zeitschrift für Pädagogik
;
42
, 2
; 167-192
;
1996
-
ISSN:
- Aufsatz (Zeitschrift) / Print
-
Titel:Wissensstrukturierung im Unterricht. Neuere Forschung zur Wissensrepräsentation und ihre Anwendung im Unterricht
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Beteiligte:Einsiedler, Wolfgang ( Autor:in )
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Erschienen in:Zeitschrift für Pädagogik ; 42, 2 ; 167-192
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Verlag:
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Erscheinungsort:Weinheim
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Erscheinungsdatum:1996
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ISSN:
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ZDBID:
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Medientyp:Aufsatz (Zeitschrift)
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Format:Print
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Sprache:Deutsch
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Schlagwörter:
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Klassifikation:
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Datenquelle:
Inhaltsverzeichnis – Band 42, Ausgabe 2
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Zum 250. Geburtstag Pestalozzis. Rationale Argumentation oder Kult des PädagogischenOsterwalder, Fritz et al. | 1996
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Wissensstrukturierung im Unterricht. Neuere Forschung zur Wissensrepräsentation und ihre Anwendung in der DidaktikEinsiedler, Wolfgang et al. | 1996
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Wissensstrukturierung im Unterricht. Neuere Forschung zur Wissensrepräsentation und ihre Anwendung im UnterrichtEinsiedler, Wolfgang et al. | 1996
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Knowledge Structuring In Instruction - Recent research on Knowledge representation and its application in the classroomEinsiedler, W. et al. | 1996
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Visualizations In the Process of Teaching and LearningSchnotz, W. / Zink, T. / Pfeiffer, M. et al. | 1996
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Visualisierungen im Lehr-Lern-ProzeßSchnotz, Wolfgang / Zink, Thomas / Pfeiffer, Michael et al. | 1996
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Visualisierungen im Lehr-Lern-ProzessSchnotz, Wolfgang et al. | 1996
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Der Aufbau mentaler Modelle durch bildliche Darstellungen. Eine experimentelle Studie über die Bedeutung der Merkmalsdimensionen Elaboriertheit und Strukturiertheit im Sachunterricht der GrundschuleMartschinke, Sabine et al. | 1996
- 215
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The Development of Mental Processes Through Graphic Representations With Diverging Degress of Elaboration and Structurization - An experimental study carried out in elementary science instruction in primary schoolMartschinke, S. et al. | 1996
- 215
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Der Aufbau mentaler Prozesse durch bildliche Darstellungen. Eine experimentelle Studie über die Bedeutung der Merkmalsdimensionen Elaboriertheit und Strukturiertheit im Sachunterricht der GrundschuleMartschinke, Sabine et al. | 1996
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Education Towards the Good - Legitimization potentials of pedagogical theoryOelkers, J. et al. | 1996
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Die Erziehung zum Guten: Legitimationspotentiale Allgemeiner PädagogikOelkers, Jürgen et al. | 1996
- 255
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Exodus und Padagogik. Die Exodus-Erzählung als Grundmuster der kritischen Bildungstheorie HeydornsTitz, Ewald et al. | 1996
- 255
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Exodus und Pädagogik. Die Exodus-Erzählung als Grundmuster der kritischen Bildungstheorie HeydornsTitz, Ewald et al. | 1996
- 255
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Exodus and Pedagogics - The Exodus story as basic pattern of H.-J. Heydorn's critical educational theoryTitz, E. et al. | 1996
- 277
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Über Mutmaßungen zum "Niedergang" der Allgemeinen Pädagogik. Eine GlosseMollenhauer, Klaus et al. | 1996
- 277
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Über Mutmassungen zum ",Niedergang" der Allgemeinen Padagogik eine GlosseMollenhauer, Klaus et al. | 1996
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On Speculations About the "Decline" of General Pedagogics - A commentMollenhauer, K. et al. | 1996
- 289
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Fixierungen und Wahrnehmungsschwächen. Replik zu zwei Beiträgen von Klaus Prange und Jürgen Diederich zum Thema "Kritik didaktischer Moden"Rumpf, Horst et al. | 1996
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Fixierungen und Wahrnehmungsschwächen. Replik auf Beiträge von Klaus Prange und Jürgen Diederich zum Thema "Kritik didaktischer Moden"Rumpf, Horst et al. | 1996
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Fixations and Weaknesses of Perception - In answer to contributions by Klaus Prange and Juergen Diederich to the topic "A Critique of Didactic Trends"Rumpf, H. et al. | 1996
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Georg Auernheimer: Einführung in die interkulturelle Erziehung. 2., überarbeitete und ergänzte Auflage. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft 1995. […] [Sammelrezension]Allemann-Ghionda, Cristina et al. | 1996
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Interkulturelle Erziehung und Bildung. Wertorientierungen im AlltagAllemann-Ghionda, Cristina et al. | 1996
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Einführung in die interkulturelle ErziehungAllemann-Ghionda, Cristina et al. | 1996
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Bildung und Kultur. Glanz und Elend eines deutschen DeutungsmustersTenorth, Heinz-Elmar et al. | 1996
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Georg Bollenbeck: Bildung und Kultur. Glanz und Elend eines deutschen Deutungsmusters. Frankfurt a.M./Leipzig: Insel 1994. [Rezension]Tenorth, Heinz-Elmar et al. | 1996
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Akademischer Hasard. Das Berufsschicksal des Professors und das Schicksal der deutschen Universität 1870-1920. Eine verstehend soziologische UntersuchungDrewek, Peter et al. | 1996
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Martin Schmeiser: Akademischer Hasard. Das Berufsschicksal des Professors und das Schicksal der deutschen Universität 1870 - 1920. Eine verstehend soziologische Untersuchung. Stuttgart: Klett-Cotta 1994. [Rezension]Drewek, Peter et al. | 1996
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Pädagogische Neuerscheinungen| 1996