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「類能力分班」體制下教師工作經驗之探究 The Case of Teachers’ Working Experiences in a Pseudo-Gifted Program
Freier ZugriffDOAJ | 2010| -
関数核の正則性とポテンシァルの無限遠点の近傍での挙動について ; カンスウ カク ノ セイソクセイ ト ポテンシァル ノ ムゲン エンテン ノ キンボウ デノ キョドウ ニツイテ ; On the regularity of function-kernels and the behavior of potentials in a neighborhood of the point at infinity : Dedicated to Professor Mitsuru NAKAI on the occasion of his 60th birthday
Freier ZugriffBASE | 1994| -
醫療糾紛鑑定意見對法官心證之影響 How Medical Assessments Impact Trials’ Outcomes: A Nationwide Study
Freier ZugriffDOAJ | 2015| -
越界建築與專利均等論 Building Encroachment and the Doctrine of Equivalents in Patent Law
Freier ZugriffDOAJ | 2015| -
課程變革下的地理教師專業認同Professional Identity of Geographical Teacher Under the Change of Curriculum Reforms
Freier ZugriffDOAJ | 2019| -
臺灣的高等教育擴張與階級複製:混合效應維續的不平等 How does the Expansion of Higher Education Reproduce Class Inequality? The Case of Taiwan
Freier ZugriffDOAJ | 2015| -
日本版敗血症診療ガイドライン2016 CQ18:ICU–acquired weakness(ICU–AW)とpostintensive care syndrome(PICS)
Freier ZugriffWiley | 2017 -
教師角色轉化模式:以教師施為當作核心的歷程 The Model for the Transformation of Teacher Role: A Process with the Teacher Agency as a Pivot
Freier ZugriffDOAJ | 2009|
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