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Global displacement and local contexts: a case study of U.S. urban educational policy and practice
Taylor & Francis Verlag | 2024| -
Psychological safety in innovative learning environments: planning for inclusive spaces
Freier ZugriffTaylor & Francis Verlag | 2024| -
Teachers’ and children’s use of words during early childhood STEM teaching supported by robotics
Freier ZugriffTaylor & Francis Verlag | 2024| -
Sleep Disturbance, Mental Health Symptoms, and Quality of Life: A Structural Equation Model Assessing Aspects of Caregiver Burden
Taylor & Francis Verlag | 2024| -
The mediation effect of innovation in the domestic and international economic development circulation
Taylor & Francis Verlag | 2024| -
Pedagogies of mattering: re-conceptualising relational pedagogies in higher education
Freier ZugriffTaylor & Francis Verlag | 2024| -
Prompting green product and process innovation: examining the effects of green transformational leadership and dynamic capabilities
Taylor & Francis Verlag | 2024| -
Teaching to the track: grouping in reception education for Newly Arrived Migrant students
Taylor & Francis Verlag | 2024| -
Guiding children towards individual and collective growth. Educative participatory experiences in a preschool setting
Freier ZugriffTaylor & Francis Verlag | 2024| -
The Barriers and Facilitators to Abuse Disclosure and Psychosocial Support Needs in Children and Adolescents Around the Time of Disclosure
Freier ZugriffTaylor & Francis Verlag | 2024| -
Understanding inclusive education – a theoretical contribution from system theory and the constructionist perspective
Freier ZugriffTaylor & Francis Verlag | 2024| -
Traces of embodied teaching and learning: a review of empirical studies in higher education
Freier ZugriffTaylor & Francis Verlag | 2024| -
Building teacher leadership capacity in schools in Kazakhstan: a mixed method study
Taylor & Francis Verlag | 2024| -
School leadership and micro-policymaking in schools - time use and the collective care for the self
Taylor & Francis Verlag | 2024| -
The STEAM approach: Implementation and educational, social and economic consequences
Freier ZugriffTaylor & Francis Verlag | 2024| -
Inclusion does not solely apply to students with disabilities: pre-service teachers’ attitudes towards inclusive schooling of all students
Freier ZugriffTaylor & Francis Verlag | 2024|
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