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Die Schülerschaft an Schulen für Kinder und Jugendliche mit einer geistigen Behinderung. Hintergrundmerkmale, Alltagskompetenzen und Verhaltensprobleme
DataCite | 2020|Verlag: Pabst Science Publishers -
Depression in childhood and adolescence. Development and piloting of a psychoeducational program for the professional development of teachers
DataCite | 2021|Verlag: Pabst Science Publishers -
Die Einschätzung sozial-emotionaler Kompetenzen junger hörgeschädigter Kinder durch Mütter und Frühförderfachkräfte
DataCite | 2019|Verlag: Pabst Science Publishers -
Gesundheitsbezogene Lebensqualität und Betreuungssituation von Kindern und Jugendlichen mit Down-Syndrom während der Corona-Pandemie. Eine Elternbefragung
DataCite | 2021|Verlag: Pabst Science Publishers -
Die Sicht von Kindern auf Inklusion in der Schule. Die Entwicklung eines Messinstruments zur Erhebung der Einstellung zum gemeinsamen Lernen im Grundschulalter
DataCite | 2018|Verlag: Pabst Science Publishers -
Förderung sozialer Integration durch Kooperatives Lernen. Ein systematisches Review
DataCite | 2020|Verlag: Pabst Science Publishers -
Soziale Partizipation von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in den Bereichen Lernen und emotional-soziale Entwicklung in der allgemeinen Grundschule. Ein Literaturreview
DataCite | 2020|Verlag: Pabst Science Publishers -
Gleich oder doch anders? Ratingskalen zur Erfassung der wahrgenommenen Anerkennung durch Klassenkameraden und Lehrpersonen in schulischen Kontexten
DataCite | 2020|Verlag: Pabst Science Publishers -
The social relationships of students with intellectual disabilities in inclusive classrooms
DataCite | 2021|Verlag: Pabst Science Publishers -
Exekutive Funktionen von Schülerinnen und Schülern mit geistiger Behinderung
DataCite | 2021|Verlag: Pabst Science Publishers -
Einflussfaktoren mathematischer Kompetenzen vor Schuleintritt
DataCite | 2018|Verlag: Pabst Science Publishers -
Operationalisierungen von Beeinträchtigung und Behinderung bei Kindern und Jugendlichen. Eine illustrative Replikation aus dem Teilhabebericht
DataCite | 2021|Verlag: Pabst Science Publishers -
Disentangling the relationship between mathematical achievement, social skills, and social status in inclusive classrooms
DataCite | 2021|Verlag: Pabst Science Publishers -
Selbstkonzept und sportliche Aktivität von Kindern mit geistiger Behinderung
DataCite | 2021|Verlag: Pabst Science Publishers -
Systematisches Literaturreview der Arbeitsgedächtnisbesonderheiten bei Personen mit sogenannter geistiger Behinderung unspezifischer Ätiologie
DataCite | 2021|Verlag: Pabst Science Publishers -
Entwicklung und Evaluation eines Fragebogens zur Selbsteinschätzung der sozialen Partizipation von Schüler*innen in der Sekundarstufe I
DataCite | 2021|Verlag: Pabst Science Publishers -
Lehrkraftfeedback im Unterricht – wie Förderbedarf, Feedbackvalenz und soziale Integration in Grundschulklassen zusammenhängen
DataCite | 2021|Verlag: Pabst Science Publishers -
Förderbedarf gleich Ausgrenzung? Ein systematischer Forschungsreview zur sozialen Dimension schulischer Inklusion in der Primarstufe in Deutschland
DataCite | 2021|Verlag: Pabst Science Publishers -
Verhaltensauffälligkeiten von jungen Männern mit Fragilem-X-Syndrom und die familiäre Zufriedenheit aus Elternsicht
DataCite | 2021|Verlag: Pabst Science Publishers
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