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Vom Abitur zur Promotion und weiter: Akademische Lebensläufe junger Erwachsener im Längsschnitt unter besonderer Berücksichtigung geschlechtsspezifischer und sozialer Disparitäten sowie psychosozialer Faktoren : FoWiN-Projekt : Schlussbericht : 1. Förderphase
TIBKAT | 2017|Verlag: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, DIPF, [Berlin] -
Vom Abitur zur Promotion und weiter: Akademische Lebensläufe junger Erwachsener im Längsschnitt unter besonderer Berücksichtigung geschlechtsspezifischer und sozialer Disparitäten sowie psychosozialer Faktoren : FoWiN-Projekt : Schlussbericht : 1. Förderphase
Freier ZugriffTIBKAT | 2017|Verlag: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, DIPF, [Berlin] -
Schulischer Wandel in der Migrationsgesellschaft - Schulkultur(en) im Kontext aktueller Fluchtmigration - Projekt (SchuWaMi) : fachlischer Abschlussbericht : Teilprojekte: A: Quantitative Untersuchung von Schulkulturen; B: Qualitative Untersuchung vin Schulkulturen sowie Analyse der Teilhabe von geflohenen Kindern und Jugendlichen im Kontext Schule : Projektlaufzeit: 01.09.2018-31.08.2022
Freier ZugriffTIBKAT | 2022|Verlag: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF), [Frankfurt am Main] -
Schulischer Wandel in der Migrationsgesellschaft - Schulkultur(en) im Kontext aktueller Fluchtmigration - Projekt (SchuWaMi) : fachlischer Abschlussbericht : Teilprojekte: A: Quantitative Untersuchung von Schulkulturen; B: Qualitative Untersuchung vin Schulkulturen sowie Analyse der Teilhabe von geflohenen Kindern und Jugendlichen im Kontext Schule : Projektlaufzeit: 01.09.2018-31.08.2022
TIBKAT | 2022|Verlag: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF), [Frankfurt am Main] -
Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen : StEG : Schlussbericht : 01.01.2012 bis 31.12.2015
TIBKAT | 2016|Verlag: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF), Frankfurt am Main -
OER Atlas 2017 : Open Educational Resources - Deutschsprachige Angebote und Projekte im Überblick
Freier ZugriffTIBKAT | 2017|Verlag: [Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF)], [Frankfurt am Main] -
Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen : StEG : Schlussbericht : 01.01.2012 bis 31.12.2015
Freier ZugriffTIBKAT | 2016|Verlag: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF), Frankfurt am Main -
Abschlussbericht des Projekts "Kooperative Entwicklungspartnerschaft zweier Ganztagsgrundschulen" (KEG) : wissenschaftliche Begleitung einer transregionalen Entwicklungspartnerschaft zur Förderung kooperativer Unterrichts- und Schulentwicklung an zwei Ganztagsgrundschulen : Berichtszeitraum: 01.10.2011-31.10.2013
Freier ZugriffTIBKAT | 2014|Verlag: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF), Abteilung "Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung", Berlin -
Abschlussbericht des Projekts "Kooperative Entwicklungspartnerschaft zweier Ganztagsgrundschulen" (KEG) : wissenschaftliche Begleitung einer transregionalen Entwicklungspartnerschaft zur Förderung kooperativer Unterrichts- und Schulentwicklung an zwei Ganztagsgrundschulen : Berichtszeitraum: 01.10.2011-31.10.2013
TIBKAT | 2014|Verlag: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF), Abteilung "Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung", Berlin
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