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NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1995| -
The impact of school‐based training on classroom assistants in primary schools
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1998| -
Post‐16 options: young people's awareness, attitudes, intentions and influences on their choice
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1992| -
Practical activity in Ethiopian secondary physical sciences: implications for policy and practice of the match between the intended and implemented curriculum
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 2000| -
‘Knowledge about Language’: policy, rationales and practices
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1994| -
Schooling, the churches and the state in Northern Ireland:a continuing tension?
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1998| -
Evaluating Teacher Support Teams in secondary schools: supporting teachers for SEN and other needs
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 2000| -
The crafts of the classroom: teachers' and students' accounts of the knowledge underpinning effective teaching and learning in classrooms
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1995| -
‘Status Zero’: a study of jobless school‐leavers in South Wales
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1996| -
Beneficiaries, benefits and costs: an investigation of the Assisted Places Scheme
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1986| -
The implementation of a national curriculum and teachers’ classroom thinking
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1997| -
Participation in science subjects: the effect of the Scottish curriculum framework
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1997| -
Integration and partnership in initial teacher education ‐‐ dilemmas and possibilities
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1994| -
The effects of single‐sex and coeducational secondary schooling on girls’ achievement
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1996| -
Season of birth, sex and success in GCSE English, mathematics and science: some long‐lasting effects from the early years?
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1996|
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