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Using Technology To Teach/Learn Mathematics, How Are We As Teachers Fostering Mathematics Education Mobility?
Freier ZugriffTIBKAT | 2023| -
Who, what, how? Tackling skills challenges: future relevance, stakeholder differences, and teaching hurdles
Freier ZugriffTIBKAT | 2023| -
(Re)defining engineers’ resilience: part II reflexive accounts of doing reflexive thematic analysis
Freier ZugriffTIBKAT | 2023| -
Engineering faculty and staff inclusive excellence training: broadening engineering pedagogy for all
Freier ZugriffTIBKAT | 2023| -
Experience with remote laboratories for on-campus engineering degrees
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Inclusive design in action - a case study describing the design of social area seating in a university
Freier ZugriffTIBKAT | 2023| -
Improving motivation and continuous assessment in engineering classrooms through student response systems
Freier ZugriffTIBKAT | 2023| -
Problem solving skills deconstructed and implemented in an adaptive learning tool
Freier ZugriffTIBKAT | 2023| -
Conceptual modelling as an overarching research skill in engineering education
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From Rookies to synthesis: agile solutions for sustainable doctoral studies
Freier ZugriffTIBKAT | 2023| -
Measuring social impacts in engineering education to improve sustainability skills
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Rethinking the nature of experimental learning: moving beyond conventional laboratory experiences
Freier ZugriffTIBKAT | 2023| -
Self-assessment or peer assessment? Which is better predictor of test results
Freier ZugriffTIBKAT | 2023| -
Teachers’ reflections on their experiences teaching interdisciplinary project-based courses
Freier ZugriffTIBKAT | 2023| -
Congruence and friction between teachers’ intentions and students’ perceptions of CBL courses
Freier ZugriffTIBKAT | 2023| -
Evaluating the fairness of the undergraduate supports Survey: a DIF analysis of gender and year-in-school
Freier ZugriffTIBKAT | 2023| -
An embodied cognition approach to collaborative engineering design activities
Freier ZugriffTIBKAT | 2023| -
Exercising UNESCO competencies in students through research-based education for sustainable development
Freier ZugriffTIBKAT | 2023| -
Towards building a framework for continuing engineering education in higher education institutions: a comparative study
Freier ZugriffTIBKAT | 2023| -
Supporting teaching staff: a phenomenological study of the innovation readiness of teacher support staff
Freier ZugriffTIBKAT | 2023|
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