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Perspektiven interdisziplinärer Forschung und Lehre in den MINT-Didaktiken – Eine Einführung
Springer Verlag | 2024|Schlagwörter: Mathematics, Mathematics, general, Education -
Der Maßstabsbegriff im empirischen Setting im Mathematikunterricht der Primarstufe – eine Chance zur Verbindung mit dem Sachunterricht
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„Automatisierendes Üben“ beim Mathematiklernen – mathematikdidaktische Perspektiven auf Befunde der kognitiven Neurowissenschaften
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„Flat Earthers“, Ernsthaft? – Weltbilder mit mathematischen Methoden interdisziplinär betrachten
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Beschreibung mathematischen Wissens in empirischen Kontexten – Zwei didaktische Erkenntnisansätze
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Förderung diagnostischer Kompetenz
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Mathematik und Physik im Verbund – Studiengangsentwicklung neu gedacht
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Das Unterrichtsprojekt
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Ergebnisse der Pfadanalysen
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Auswertungsmethodik
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Implikationen für die Forschung
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Methodische Überlegungen
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