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Young lives, diverse choices and imagined futures in an education and training market
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1999| -
Young, black and failed by school: the market, education reform and black students
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1997| -
Whose Knowledge? Whose Opportunities? The Demise of the Critical Academy?
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1999 -
Who do these boys think they are? An investigation into the construction of masculinities in a primary classroom
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1997| -
WHITE HEAT: racism, under-achievement and white working-class boys
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 2000| -
What about Chantel? From inside out: an insider's experience of exclusion
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1999| -
Using autobiographical queer life narratives of teachers to connect personal, political and pedagogical spaces
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 2000| -
Unfortunate or scrounger? Ambivalence, stereotype and the adult unemployed
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1997| -
Understanding inclusion and exclusion in the English competitive education system
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1998| -
Uncovering lost dreams: re-envisioning multiculturalism through post-colonial lenses
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1999| -
The uses of culture: canon formation, postcolonial literature and the multicultural project
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1997| -
The marketization of education in Singapore: prospects for inclusive education
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1999| -
The march towards inclusive education in non-Western countries: retracing the steps
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1998| -
The interactive assembly of social identity: the case of latitude in classroom talk
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 2000| -
The impact of research on developments in inclusive education
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 2000| -
The disadvantaged schools programme: caught between literacy and local management of schools
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1998| -
Teachers' support for inclusive forms of classroom management
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1999| -
Social justice and curriculum renewal for Samoan students: an Australian case study
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 2000|
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