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Arbeitsweisen von Lernenden beim Problemlosen mit einem Tabellenkalkulationsprogramm - Ergebnisse eines DFG-Projekts
British Library Conference Proceedings | 2003|Beteiligte: Kaiser, G. -
Eine Vorgehensweise von Grundschulern bei der Aufgabe 701-698
British Library Conference Proceedings | 2003|Beteiligte: Kaiser, G. -
Simultane realitatsnahe Einfuhrung der Differenzial- und Integralrechnung
British Library Conference Proceedings | 2003|Beteiligte: Kaiser, G. -
Empirische Untersuchungen zum unterrichtsbegleitenden Einsatz von Bruchrechenprogrammen
British Library Conference Proceedings | 2003|Beteiligte: Kaiser, G. -
Produktive raumgeometrische Aufgaben mit dem effekt-system
British Library Conference Proceedings | 2003|Beteiligte: Kaiser, G. -
Gestaltung offener Lernumgebungen am Beispiel der Integralrechnung
British Library Conference Proceedings | 2003|Beteiligte: Kaiser, G. -
Skizze einer semiotischen Theorie des Lernens
British Library Conference Proceedings | 2003|Beteiligte: Kaiser, G. -
Mathematik und Kunst oder &unknown;Was haben Max Bill, Albrecht Durer und M.C. Escher mit Mathematik zu tun?&unknown;
British Library Conference Proceedings | 2003|Beteiligte: Kaiser, G. -
Parabelbrucken als Thema eines anwendungsorientierten Mathematikunterrichts
British Library Conference Proceedings | 2003|Beteiligte: Kaiser, G. -
Berichtigung von Lernzielkontrollen als Anlass fur metakognitive Aktivitaten
British Library Conference Proceedings | 2003|Beteiligte: Kaiser, G. -
Kinder wissen viel - 4 Jahre Untersuchungen zu mathematischen Vorkenntnissen von Grundschulkindern
British Library Conference Proceedings | 2003|Beteiligte: Kaiser, G. -
Reflexion im Mathematikunterricht
British Library Conference Proceedings | 2003|Beteiligte: Kaiser, G. -
Mechanische Rechenmaschinen fur wissenschaftliche Berechnungen
British Library Conference Proceedings | 2003|Beteiligte: Kaiser, G. -
The NCTM Standards 2000 - Guidelines for Mathematics Teaching in the Information Age
British Library Conference Proceedings | 2003|Beteiligte: Kaiser, G. -
Zum Verhaltnisbegriff - welche Vorstellungen haben Siebtklassler davon entwickelt?
British Library Conference Proceedings | 2003|Beteiligte: Kaiser, G. -
Mentale Reprasentationen - der Zusammenhang zwischen &unknown;Subject Matter Knowledge&unknown; und &unknown;Pedagogical Content Knowledge&unknown; - dargestellt am Beispiel der Exponentialfunktion in einer Fallstudie mit Lehramtsstudenten
British Library Conference Proceedings | 2003|Beteiligte: Kaiser, G. -
Statistische Kompetenz: Entwicklung und Auswertung eines diagnostischen Tests
British Library Conference Proceedings | 2003|Beteiligte: Kaiser, G. -
Rolle der Computer Algebra Systeme in der Entwicklung des mathematischen Denkens
British Library Conference Proceedings | 2003|Beteiligte: Kaiser, G. -
&unknown;Ein Korper verfolgt uns!&unknown; - Zur Behandlung raumgeometrischer Fragestellungen in der Lehrerausbildung Primarstufe und Sekundarstufe I
British Library Conference Proceedings | 2003|Beteiligte: Kaiser, G.
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