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Inspiring learning and teaching of functional thinking by experiments with real and digital materials
Freier ZugriffBASE | 2020| -
Developing a live session feature for GeoGebra for teaching and learning mathematics
Freier ZugriffBASE | 2020| -
Auswirkungen verschachtelten Lernens auf das prozedurale und konzeptuelle Wissen von Lernenden über Zuordnungen
Freier ZugriffBASE | 2020| -
“Mathematical digital competencies for teaching” from a networking of theories perspective
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Driving augmented reality: GeoGebra's new AR features in teaching mathematics
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Students learning with digital mathematical tools – three levels of instrumental genesis
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Orchestrating whole-class discussions in mathematics using connected classroom technology
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Optimum experimental design for patient specific mathematical Leukopenia models
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Mathematical Simulations in Topology and Their Role in Mathematics Education
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An online resource to inspire learning and reflection on teaching: the potential of the SER
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Peer instruction in elementary mathematics with the Pythagorean Theorem
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Using interactive H5P-videos to reduce students' errors caused by misconceptions
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Identifying student strategies through eye tracking and unsupervised learning: The case of quantity recognition
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Rechenschwäche in der Sekundarstufe, Diagnostik und Förderung von Schülerinnen und Schülern
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Reasoning competency and the link between geogebra and original mathematics sources
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Networking theories - competencies, mathematics education research and digital technologies
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Student models to generate automated feedback on intermediate steps in solving mathematical problems
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Empowering teachers to engage students in mathematical learning through digital competence scenarios
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Comparing Digital and Classical Approaches - The Case of Tessellation in Primary School
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Enhancing formative assessment practices in undergraduate courses by means of online workshops
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An inferentialist account of students' collaboration in mathematics education
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Computational thinking and mathematical thinking: digital literacy in mathematics curricula
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Implementing augmented reality in flipped mathematic classrooms to enable inquiry-based learning
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Mathematik hören: Ein Zugang zur Sinusfunktion über Schwingungen, Töne und Klänge
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Students’ use of digital scaffolding at University level: emergence of utilization schemes
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Using a mathematical forum in a graduate course: The nature of Rick's and John’s participation
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The use of quizzes on moodle for teaching differential equations to engineering students
Freier ZugriffBASE | 2020| -
Vorwissen zu negativen Zahlen in Kontexten: Eine empirische Studie im Förderschwerpunkt Lernen
Freier ZugriffBASE | 2020| -
A quantitative study on the usage of dynamic geometry environments in Danish lower secondary school
Freier ZugriffBASE | 2020| -
Mathematical communication competency in interplay with digital technologies
Freier ZugriffBASE | 2020| -
Rechenschwäche in der Sekundarstufe, Diagnostik und Förderung von Schülerinnen und Schülern
Freier ZugriffDataCite | 2020| -
Jak rozpoznat a podporit matematicky nadane zaky a zakyne = Mathematisch begabte Schülerinnen und Schüler erkennen und fördern
Freier ZugriffDataCite | 2020| -
Kognitive Prozesse bei der Erfassung funktionaler Zusammenhänge: Eine Eye-Tracking Studie
Freier ZugriffBASE | 2020|
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