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Adapting to online teaching during COVID-19 school closure: teacher education and teacher competence effects among early career teachers in Germany
Freier ZugriffTaylor & Francis Verlag | 2020| -
COVID-19 and teacher education: a literature review of online teaching and learning practices
Taylor & Francis Verlag | 2020| -
Teacher education around the world: What can we learn from international practice?
Taylor & Francis Verlag | 2017| -
Newly qualified teachers’ professional digital competence: implications for teacher education
Taylor & Francis Verlag | 2018| -
Faculty readiness for online crisis teaching: transitioning to online teaching during the COVID-19 pandemic
Taylor & Francis Verlag | 2020| -
Online teaching placement during the COVID-19 pandemic in Chile: challenges and opportunities
Taylor & Francis Verlag | 2020| -
The professional developmental needs of higher education-based teacher educators: an international comparative needs analysis
Taylor & Francis Verlag | 2017| -
Teachers’ online teaching expectations and experiences during the Covid19-pandemic in the Netherlands
Taylor & Francis Verlag | 2020| -
The Covid-19 pandemic and its effects on teacher education in England: how teacher educators moved practicum learning online
Taylor & Francis Verlag | 2020|
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Im FID move kann nach fachspezifischer Literatur, Forschungsdaten und weitere Informationen aus der Mobilitäts- und Verkehrsforschung gesucht werden.
Der Open Research Knowledge Graph liefert strukturiert beschriebene Forschungsinhalte und macht diese vergleichbar.
Frei zugänglicher Ausschnitt der Verbunddatenbank K10plus des GBV und des SWB mit für die Fernleihe und Direktlieferdienste relevanten Materialien.