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Beyond grades: developing knowledge sharing in learning communities as a graduate attribute
Freier ZugriffTaylor & Francis Verlag | 2019| -
Does the group matter? Effects of trust, cultural diversity, and group formation on engagement in group work in higher education
Freier ZugriffTaylor & Francis Verlag | 2022| -
Predicting undergraduates' academic achievement: the role of the curriculum, time investment and self-regulated learning
Taylor & Francis Verlag | 2013| -
Towards graduateness: exploring academic intellectual development in university master’s students
Freier ZugriffTaylor & Francis Verlag | 2016| -
The effect of the fit between secondary and university education on first‐year student achievement
Taylor & Francis Verlag | 2010| -
Promoting University Students’ Engagement in Intercultural Group Work: The Importance of Expectancy, Value, and Cost
Freier ZugriffOnline Contents | 2022| -
Connecting students and researchers: the secondary school student’s voice in foreign language education research
Freier ZugriffTaylor & Francis Verlag | 2020| -
Is the motivation to become a teacher related to pre-service teachers' intentions to remain in the profession?
Taylor & Francis Verlag | 2010| -
The relationship between first-year achievement and the pedagogical-didactical fit between secondary school and university
Taylor & Francis Verlag | 2011| -
Exploring EFL literature approaches in Dutch secondary education
Freier ZugriffTaylor & Francis Verlag | 2016| -
Pre-service teacher research: a way to future-proof teachers?
Freier ZugriffTaylor & Francis Verlag | 2023| -
The influence of curriculum on master’s students’ perceived abilities in four domains of graduateness
Freier ZugriffTaylor & Francis Verlag | 2016| -
The influence of curriculum on master’s students’ perceived abilities in four domains of graduateness
British Library Online Contents | 2016| -
The influence of curriculum on master’s students’ perceived abilities in four domains of graduateness
British Library Online Contents | 2016| -
Towards graduateness: exploring academic intellectual development in university master’s students
British Library Online Contents | 2016|
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