Erscheinungsjahr
Datenquelle
TIB-Lesesaalbestand
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Adapting to online teaching during COVID-19 school closure: teacher education and teacher competence effects among early career teachers in Germany
Freier ZugriffTaylor & Francis Verlag | 2020| -
COVID-19 and teacher education: a literature review of online teaching and learning practices
Taylor & Francis Verlag | 2020| -
Newly qualified teachers’ professional digital competence: implications for teacher education
Taylor & Francis Verlag | 2018| -
Teacher education around the world: What can we learn from international practice?
Taylor & Francis Verlag | 2017| -
Faculty readiness for online crisis teaching: transitioning to online teaching during the COVID-19 pandemic
Taylor & Francis Verlag | 2020| -
‘Come to a screeching halt’: Can change in teacher education during the COVID-19 pandemic be seen as innovation?
Taylor & Francis Verlag | 2020| -
The Covid-19 pandemic and its effects on teacher education in England: how teacher educators moved practicum learning online
Taylor & Francis Verlag | 2020| -
Rethinking teacher education in a VUCA world: student teachers’ social-emotional competencies during the Covid-19 crisis
Taylor & Francis Verlag | 2020| -
Implications for European Physical Education Teacher Education during the COVID-19 pandemic: a cross-institutional SWOT analysis
Taylor & Francis Verlag | 2020|
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Im FID move kann nach fachspezifischer Literatur, Forschungsdaten und weitere Informationen aus der Mobilitäts- und Verkehrsforschung gesucht werden.
Der Open Research Knowledge Graph liefert strukturiert beschriebene Forschungsinhalte und macht diese vergleichbar.
Frei zugänglicher Ausschnitt der Verbunddatenbank K10plus des GBV und des SWB mit für die Fernleihe und Direktlieferdienste relevanten Materialien.