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Professional competencies of (prospective) mathematics teachers—cognitive versus situated approaches
British Library Online Contents | 2017| -
Erratum to: Professional competencies of (prospective) mathematics teachers - cognitive versus situated approaches
British Library Online Contents | 2017| -
Eine Analyse der sogenannten Schlussrechnung – Die Relevanz der Ansätze von Arnold Kirsch für aktuelle Lernprozesse in der Lehrerausbildung
British Library Online Contents | 2016| -
Die Erhebung mathematikdidaktischen Wissens – Konzeptualisierung einer komplexen Domäne
British Library Online Contents | 2014| -
Phosphor: Illuminating Dynamic Data Flow in Commodity JVMs
British Library Conference Proceedings | 2014| -
RF-1: Conceptualizing and Developing Expertise in Mathematics Instruction
British Library Conference Proceedings | 2012| -
Mathematical thinking within mathematical modelling processes
British Library Conference Proceedings | 2011| -
Testing and validating machine learning classifiers by metamorphic testing
British Library Online Contents | 2011| -
Gender stereotypes in the mathematical beliefs of secondary students in Germany
British Library Conference Proceedings | 2010| -
The Role of Reliability, Availability and Serviceability (RAS) Models in the Design and Evaluation of Self-Healing Systems
British Library Online Contents | 2009| -
Retina: Helping Students and Instructors Based on Observed Programming Activities
British Library Online Contents | 2009| -
A Distance Learning Approach to Teaching eXtreme Programming
British Library Online Contents | 2008| -
Miniaturisierte Flussigargon-Pumpe mit pneumatischem Antrieb
British Library Online Contents | 2008| -
Split-Pulse-Tube-Kuhler mit innovativem Doppelkolben-Linearverdichter
British Library Online Contents | 2008|
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