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TIB-Lesesaalbestand
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Transformative agency as warping: how collectives accomplish change amidst uncertainty
Freier ZugriffTaylor & Francis Verlag | 2022| -
Student voice research as a technology of reform in neoliberal times
Taylor & Francis Verlag | 2021| -
Decolonising schooling practices through relationality and reciprocity: embedding local Aboriginal perspectives in the classroom
Taylor & Francis Verlag | 2021| -
Re-conceptualizing complicity in the social justice classroom: affect, politics and anti-complicity pedagogy
Taylor & Francis Verlag | 2020| -
Designing for transformation – a case study of open learning spaces and educational change
Taylor & Francis Verlag | 2020| -
Sustainable intercultural and inclusive education: teachers’ efforts on promoting a combining paradigm
Taylor & Francis Verlag | 2021| -
High school English textbooks promote gender inequality in Afghanistan
Taylor & Francis Verlag | 2023| -
Pedagogy of the depressed: an examination of critical pedagogy in higher ed’s diversity-centered classrooms post-trump
Taylor & Francis Verlag | 2019| -
Think difference differently? Knowing/becoming/doing with picturebooks
Taylor & Francis Verlag | 2020| -
Neoliberalism in ELT textbooks: an analysis of locally developed and imported textbooks used in Malaysia
Taylor & Francis Verlag | 2021| -
Teaching Chinese with Chinese characteristics: ‘difficult’ knowledge, discomforting pedagogies and student engagement
Taylor & Francis Verlag | 2023| -
‘Troubling men who teach young children’: masculinity and the paedophilic threat
Taylor & Francis Verlag | 2022| -
Three sociomaterial framings for analysing emergent activity in future learning spaces
Freier ZugriffTaylor & Francis Verlag | 2023| -
Cultural dimensions and skills in the 21st century: the Israeli education system as a case study
Taylor & Francis Verlag | 2022| -
‘Teachers see nothing’: exploring students’ and teachers’ perspectives on school bullying with a new arts-based methodology
Taylor & Francis Verlag | 2021| -
Teachers’ pre-occupancy evaluation of affordances in a multi-zone flexible learning environment – introducing an analytical model
Freier ZugriffTaylor & Francis Verlag | 2022|
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