Erscheinungsjahr
Medientyp
Sprache
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Evaluating a supported nature play programme, parents’ perspectives
Taylor & Francis Verlag | 2019| -
Maternal sensitivity, its relationship with child outcomes, and interventions that address it: a systematic literature review
Taylor & Francis Verlag | 2020| -
The relationship between parenting and internalizing behaviours of children: a systematic review
Taylor & Francis Verlag | 2018| -
Children’s engagement in play at home: a parent’s role in supporting play opportunities during early childhood
Taylor & Francis Verlag | 2017| -
Empowering technology and engineering for STEM education through programming robots: a systematic literature review
Taylor & Francis Verlag | 2020| -
Teacher–child relationships make all the difference: constructing quality interactions in early childhood settings
Taylor & Francis Verlag | 2018| -
The Hare and the Tortoise go to Forest School: taking the scenic route to academic attainment via emotional wellbeing outdoors
Freier ZugriffTaylor & Francis Verlag | 2018| -
Evolution of the early childhood curriculum in China: the impact of social and cultural factors on revolution and innovation
Taylor & Francis Verlag | 2017| -
Exploring the use of emoji as a visual research method for eliciting young children’s voices in childhood research
Taylor & Francis Verlag | 2018| -
The challenge of conducting ethical research in preschool
Freier ZugriffTaylor & Francis Verlag | 2021| -
Social support and coping strategies of parents raising a child with autism spectrum disorder
Taylor & Francis Verlag | 2018| -
Parenting stress, social support and parenting self-efficacy in Chinese families : does the number of children matter?
Taylor & Francis Verlag | 2021| -
‘Tiger mom, panda dad’: a study of contemporary Chinese parenting profiles
Taylor & Francis Verlag | 2019| -
The transition process from center-based programmes to family-centered practices in Spain: a multiple case study
Taylor & Francis Verlag | 2020| -
Integrated STEM curriculum: improving educational outcomes for Head Start children
Taylor & Francis Verlag | 2017|
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