Rapport au savoir et pratiques des élèves. La notion de jeux alternatifs (Französisch)
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In:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
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33
, 3
;
377-400
;
2011
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ISSN:
- Aufsatz (Zeitschrift) / Elektronische Ressource
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Titel:Rapport au savoir et pratiques des élèves. La notion de jeux alternatifs
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Weitere Titelangaben:Die Beziehung von Wissen und Anwendung bei Lernvorgängen. Der Begriff des alternativen Spielens
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Beteiligte:Rilhac, Patrice ( Autor:in ) / DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation ( Gastgebende Institution )
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Erschienen in:Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften ; 33, 3 ; 377-400
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Verlag:
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Erscheinungsdatum:2011
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Anmerkungen:Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 33 (2011) 3, S. 377-400
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ISSN:
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DOI:
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Medientyp:Aufsatz (Zeitschrift)
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Format:Elektronische Ressource
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Sprache:Französisch
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Schlagwörter:Schüler , Lernprozess , Frankreich , Methodologie , Sekundarstufe I , Sportunterricht , Alternatives Lernen , Didaktik , Mathematikunterricht , Lernmethode , WissenLearning process , Physical training , Pupil , Teaching of mathematics , Physical education , Knowledge , Lower level secondary education , Learning techniques , Secondary education lower level , Training method , Lower secondary education , Lower secondary , Mathematics lessons , Methodology , France , Learning method , Education in sports , Pupils
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Klassifikation:
DDC: 370 -
Datenquelle:
Inhaltsverzeichnis – Band 33, Ausgabe 3
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