Wenn sich die Masterfrage stellt. Soziale Herkunftseffekte auf die Übergangsintention nach dem Bachelorstudium (Deutsch)
Freier Zugriff
- Neue Suche nach: Kretschmann, Julia
- Weitere Informationen zu Kretschmann, Julia:
- http://d-nb.info/gnd/1172082561
-
https://orcid.org/0000-0002-2884-2061
- Neue Suche nach: Gronostaj, Anna
- Weitere Informationen zu Gronostaj, Anna:
- http://d-nb.info/gnd/1035781034
- Neue Suche nach: Schulze, Annelie
- Neue Suche nach: Vock, Miriam
- Weitere Informationen zu Vock, Miriam:
- http://d-nb.info/gnd/129549665
-
https://orcid.org/0000-0003-0101-1003
- Neue Suche nach: Kretschmann, Julia
- Weitere Informationen zu Kretschmann, Julia:
- http://d-nb.info/gnd/1172082561
-
https://orcid.org/0000-0002-2884-2061
- Neue Suche nach: Gronostaj, Anna
- Weitere Informationen zu Gronostaj, Anna:
- http://d-nb.info/gnd/1035781034
- Neue Suche nach: Schulze, Annelie
- Neue Suche nach: Vock, Miriam
- Weitere Informationen zu Vock, Miriam:
- http://d-nb.info/gnd/129549665
-
https://orcid.org/0000-0003-0101-1003
- Neue Suche nach: DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
- Weitere Informationen zu DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation:
-
https://ror.org/0327sr118
In:
Zeitschrift für empirische Hochschulforschung : ZeHf
;
1
, 1
;
76-92
;
2017
-
ISSN:
- Aufsatz (Zeitschrift) / Elektronische Ressource
-
Titel:Wenn sich die Masterfrage stellt. Soziale Herkunftseffekte auf die Übergangsintention nach dem Bachelorstudium
-
Weitere Titelangaben:Transition decisions after a bachelor program. Analyzing social disparities in postgraduate study aspirations
-
Beteiligte:Kretschmann, Julia ( Autor:in ) / Gronostaj, Anna ( Autor:in ) / Schulze, Annelie ( Autor:in ) / Vock, Miriam ( Autor:in ) / DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation ( Gastgebende Institution )
-
Erschienen in:Zeitschrift für empirische Hochschulforschung : ZeHf ; 1, 1 ; 76-92
-
Verlag:
- Neue Suche nach: Barbara Budrich : Leverkursen
-
Erscheinungsdatum:2017
-
Anmerkungen:Zeitschrift für empirische Hochschulforschung : ZeHf 1 (2017) 1, S. 76-92
-
ISSN:
-
DOI:
-
Medientyp:Aufsatz (Zeitschrift)
-
Format:Elektronische Ressource
-
Sprache:Deutsch
- Neue Suche nach: 370
- Weitere Informationen zu Dewey Decimal Classification
-
Schlagwörter:
-
Klassifikation:
DDC: 370 -
Lizenzbestimmungen:
-
Datenquelle:
Inhaltsverzeichnis – Band 1, Ausgabe 1
Zeige alle Jahrgänge und Ausgaben
Die Inhaltsverzeichnisse werden automatisch erzeugt und basieren auf den im Index des TIB-Portals verfügbaren Einzelnachweisen der enthaltenen Beiträge. Die Anzeige der Inhaltsverzeichnisse kann daher unvollständig oder lückenhaft sein.
- 5
-
Lernstrategienutzung beim E-Learning. Strategische Vorbereitung auf unterschiedliche Lern- und PrüfungsanlässeEnders, Natalie / Weinzierl, Christian et al. | 2017
- 24
-
Ein Instrument zur Erfassung der Lernumwelt PromotionsphaseVogel, Susanne de / Brandt, Gesche / Jaksztat, Steffen et al. | 2017
- 45
-
Berufsbegleitend studieren - warum nehmen Lehrkräfte an einem weiterbildenden Masterstudiengang teil?Kittel, Daniel / Rollett, Wolfram et al. | 2017
- 59
-
Psychologische Erkenntnis zwischen natur- und geisteswissenschaftlichen BezugspunktenSänger, Justus / Schäfer, Thomas et al. | 2017
- 76
-
Wenn sich die Masterfrage stellt. Soziale Herkunftseffekte auf die Übergangsintention nach dem BachelorstudiumKretschmann, Julia / Gronostaj, Anna / Schulze, Annelie / Vock, Miriam et al. | 2017