Andreas Krapp/Bernd Weidenmann (Hrsg.): Pädagogische Psychologie. 4., vollst. überarb. Aufl. Weinheim: Psychologie Verlags Union 2001. 837 S. ... [Rezension] (Deutsch)
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In:
Zeitschrift für Pädagogik
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48
, 2
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298-306
;
2002
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ISSN:
- Aufsatz (Zeitschrift) / Elektronische Ressource
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Titel:Andreas Krapp/Bernd Weidenmann (Hrsg.): Pädagogische Psychologie. 4., vollst. überarb. Aufl. Weinheim: Psychologie Verlags Union 2001. 837 S. ... [Rezension]
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Beteiligte:Arnold, Karl-Heinz ( Autor:in ) / DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation ( Gastgebende Institution )
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Erschienen in:Zeitschrift für Pädagogik ; 48, 2 ; 298-306
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Verlag:
- Neue Suche nach: Beltz : Weinheim
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Erscheinungsdatum:2002
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Anmerkungen:Zeitschrift für Pädagogik 48 (2002) 2, S. 298-306
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ISSN:
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DOI:
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Medientyp:Aufsatz (Zeitschrift)
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Format:Elektronische Ressource
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Sprache:Deutsch
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Schlagwörter:
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Klassifikation:
DDC: 370 -
Datenquelle:
Inhaltsverzeichnis – Band 48, Ausgabe 2
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Methode: Technologie und ErlösungOsterwalder, Fritz et al. | 2002
- 151
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Essay - Method: Technology and SalvationOsterwalder, Fritz et al. | 2002
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Training des Lehrerhandelns. Einleitung in den ThementeilHavers, Norbert / Helmke, Andreas et al. | 2002
- 171
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Topic: Training of Teacher Behavior - Training of Teacher Behavior -- An introductionHavers, Norbert et al. | 2002
- 174
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Trainingsverfahren für die Lehrerausbildung im deutschen SprachraumHavers, Norbert / Toepell, Susanne et al. | 2002
- 174
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Topic: Training of Teacher Behavior - Training Methods In Teacher Education In German-speaking CountriesHavers, Norbert et al. | 2002
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Topic: Training of Teacher Behavior - How effectiv is micro-teaching? A survey of fiftythree years of researchGerhard Klinzing, Hans et al. | 2002
- 194
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Wie effektiv ist Microteaching? Ein Überblick über fünfunddreißig Jahre ForschungKlinzing, Hans Gerhard et al. | 2002
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Das Konstanzer Trainingsmodell (KTM) - Grundlagen und neue EntwicklungenDann, Hanns-Dietrich / Humpert, Winfried et al. | 2002
- 215
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Topic: Training of Teacher Behavior - The Konstanz Training Model (KTM) -- Fundamental Principles and Recent DevelopmentsDann, Hanns-Dietrich et al. | 2002
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Topic: Training of Teacher Behavior - With Training from Inert Knowledge to Competent Acting?Wahl, Diethelm et al. | 2002
- 227
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Mit Training vom trägen Wissen zum kompetenten Handeln?Wahl, Diethelm et al. | 2002
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Selbstgesteuertes Lernen und Modernisierungsimperative in der Erwachsenen- und WeiterbildungForneck, Hermann J. et al. | 2002
- 242
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Further Contributions - Self-directed Learning and Modernization Imperatives in Adult and in Further EducationForneck, Hermann J. et al. | 2002
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Further Contributions - Teachers and Teaching From the Students' Perspective. Results of a study carried out in math instructionDitton, Hartmut et al. | 2002
- 262
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Lehrkräfte und Unterricht aus Schülersicht. Ergebnisse einer Untersuchung im Fach MathematikDitton, Hartmut et al. | 2002
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Further Contributions - Wilhelm von Humboldt -- Recent Research and InterpretationsFlitner, Andreas et al. | 2002
- 287
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Wilhelm von Humboldt - neuere Forschung und interpretierende LiteraturFlitner, Andreas et al. | 2002
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Book Reviews| 2002
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Andreas Krapp/Bernd Weidenmann (Hrsg.): Pädagogische Psychologie. 4., vollst. überarb. Aufl. Weinheim: Psychologie Verlags Union 2001. 837 S. ... [Rezension]Arnold, Karl-Heinz et al. | 2002
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Christian Rittelmeyer/Michael Parmentier: Einführung in die pädagogische Hermeneutik. Mit einem Beitrag von Wolfgang Klafki. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft 2001. VIII, 164 S. [Rezension]Suter, Alois et al. | 2002
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Eckart Liebau (Hrsg.): Die Bildung des Subjekts. Beiträge zur Pädagogik der Teilhabe. Weinheim/München: Juventa 2001. 291 S. [Rezension]Horlacher, Rebekka et al. | 2002
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New Books| 2002