Adressierung und Aktionsofferten. Möglichkeiten und Grenzen der Bearbeitung der Differenz von Aneignen und Vermitteln in pädagogischen Praktiken von Ganztagsschulen; Zwischenergebnisse aus dem Projekt "Lernkultur- und Unterrichtsentwicklung an Ganztagsschulen" (LUGS) (Deutsch)
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In:
Ganztägige Bildung und Betreuung.
;
Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft
, 54
;
168-187
;
2009
-
ISBN:
- Aufsatz/Kapitel (Buch) / Elektronische Ressource
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Titel:Adressierung und Aktionsofferten. Möglichkeiten und Grenzen der Bearbeitung der Differenz von Aneignen und Vermitteln in pädagogischen Praktiken von Ganztagsschulen; Zwischenergebnisse aus dem Projekt "Lernkultur- und Unterrichtsentwicklung an Ganztagsschulen" (LUGS)
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Beteiligte:Kolbe, Fritz-Ulrich ( Autor:in ) / Reh, Sabine ( Autor:in ) / DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation ( Gastgebende Institution )
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Erschienen in:Ganztägige Bildung und Betreuung. ; Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft, 54 ; 168-187
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Verlag:
- Neue Suche nach: Beltz : Weinheim u.a.
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Erscheinungsdatum:2009
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Anmerkungen:Stecher, Ludwig [Hrsg.]; Allemann-Ghionda, Cristina [Hrsg.]; Helsper, Werner [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Ganztägige Bildung und Betreuung. Weinheim u.a. : Beltz 2009, S. 168-187. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 54)
-
ISBN:
-
DOI:
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Medientyp:Aufsatz/Kapitel (Buch)
-
Format:Elektronische Ressource
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Sprache:Deutsch
- Neue Suche nach: 370
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Schlagwörter:Lernkultur , Gymnasium , Schulalltag , Ganztagsschule , Forschungsprojekt , Individualisierung , Grundschule , Reform , Organisation , Deutschland , Praxis , Bildungsangebot , SchulorganisationGermany , Educational offer , Primary school lower level , Organization , Educational possibilities , German academic secondary school , Learning culture , Grammar School , Educational provision , Primary school , School organization , Educational opportunities , Educational offerings , Individualization , All-day school , School organisation , Secondary school , Elementary School , Practice
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Klassifikation:
DDC: 370 -
Datenquelle:
Inhaltsverzeichnis E-Book
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Ganztägige Bildung und Betreuung. EinleitungStecher, Ludwig / Allemann-Ghionda, Cristina / Helsper, Werner / Klieme, Eckhard et al. | 2009
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Schulentwicklung in Ganztagsschulen. Zur Bedeutung von Zielorientierungen und Konzeption für die Qualität des BildungsangebotsHoltappels, Heinz Günter / Rollett, Wolfram et al. | 2009
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Die selbstständige(re) GanztagsschulePrüß, Franz / Kortas, Susanne / Schöpa, Matthias et al. | 2009
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Der Beitrag von Kooperationspartnern zur individuellen Förderung an GanztagsschulenArnoldt, Bettina et al. | 2009
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Mehr Chancengleichheit durch die Ganztagsschule?Steiner, Christine et al. | 2009
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Auswirkungen aktueller demographischer Entwicklungen auf die Ganztagsschulentwicklung von Sekundarschulen im Land Sachsen-AnhaltMeister, Gudrun et al. | 2009
- 124
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The role of afterschool and summer in achievement. The untapped power of afterschool and summer to advance student achievementMiller, Beth M. / Truong, Kimberly A. et al. | 2009
- 143
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Was kann die Ganztagsschule leisten? Wirkungen ganztägiger Beschulung auf die Entwicklung von Lernmotivation und schulischer Performance nach dem Übergang in die SekundarstufeFischer, Natalie / Kuhn, Hans Peter / Klieme, Eckhard et al. | 2009
- 168
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Adressierung und Aktionsofferten. Möglichkeiten und Grenzen der Bearbeitung der Differenz von Aneignen und Vermitteln in pädagogischen Praktiken von Ganztagsschulen; Zwischenergebnisse aus dem Projekt "Lernkultur- und Unterrichtsentwicklung an Ganztagsschulen" (LUGS)Kolbe, Fritz-Ulrich / Reh, Sabine et al. | 2009
- 190
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Ganztagsschule im europäischen Vergleich. Zeitpolitiken modernisieren - durch Vergleich Standards setzen?Allemann-Ghionda, Cristina et al. | 2009
- 209
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Die Ganztagsschule als Politikum. Die bundesdeutsche Entwicklung in gesellschafts- und geschlechtergeschichtlicher PerspektiveHagemann, Karen et al. | 2009
- 230
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Ganztagserziehung in der DDR. "Tagesschule" und Hort in den Politiken und Diskursen der 1950er- bis 1970er-JahreMattes, Monika et al. | 2009
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Zeitpolitiken und Fertilität. Fertilitätsraten, Frauenerwerbstätigkeit und die Zeitstrukturen frühkindlicher Betreuung und Bildung im Europa der NachkriegszeitOlah, Livia Sz. et al. | 2009
- 266
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Zusammenspiel oder Konkurrenz? Spurensuche zum Zusammenhang von schulischen Ganztagsangeboten und dem Zeitregime von FamilienZüchner, Ivo et al. | 2009