Travail du professeur et activité de l’élève dans les dispositifs d’aide aux élèves en difficulté: un exemple, les groupes de consolidation (Französisch)
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In:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
;
23
, 2
;
299-319
;
2001
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ISSN:
- Aufsatz (Zeitschrift) / Elektronische Ressource
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Titel:Travail du professeur et activité de l’élève dans les dispositifs d’aide aux élèves en difficulté: un exemple, les groupes de consolidation
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Beteiligte:Amigues, René ( Autor:in ) / Lataillade, Gilles ( Autor:in ) / Mencherini, Nicole ( Autor:in ) / DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation ( Gastgebende Institution )
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Erschienen in:Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften ; 23, 2 ; 299-319
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Verlag:
- Neue Suche nach: Academic Press : Freiburg, Schweiz
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Erscheinungsdatum:2001
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Anmerkungen:Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 23 (2001) 2, S. 299-319
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ISSN:
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DOI:
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Medientyp:Aufsatz (Zeitschrift)
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Format:Elektronische Ressource
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Sprache:Französisch
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Schlagwörter:
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Klassifikation:
DDC: 370 -
Datenquelle:
Inhaltsverzeichnis – Band 23, Ausgabe 2
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Schulversagen als ungenügende Kompetenzen im Lesen und RechnenNotter, Philipp et al. | 2001
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Evoluzione della politica scolastica sull’insuccesso e il disadattamento: il caso del Canton TicinoDozio, Edo et al. | 2001
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Travail du professeur et activité de l’élève dans les dispositifs d’aide aux élèves en difficulté: un exemple, les groupes de consolidationAmigues, René / Lataillade, Gilles / Mencherini, Nicole et al. | 2001
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