Modalités de travail en dyades et conduites à des tâches d’algèbre chez des élèves portugais (Französisch)
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- https://ror.org/0327sr118
In:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
;
22
, 3
;
443-466
;
2000
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ISSN:
- Aufsatz (Zeitschrift) / Elektronische Ressource
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Titel:Modalités de travail en dyades et conduites à des tâches d’algèbre chez des élèves portugais
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Beteiligte:Cesar, Margarida ( Autor:in ) / Perret-Clermont, Anne-Nelly ( Autor:in ) / Benavente, Ana ( Autor:in ) / DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation ( Gastgebende Institution )
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Erschienen in:Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften ; 22, 3 ; 443-466
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Verlag:
- Neue Suche nach: Academic Press : Freiburg, Schweiz
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Erscheinungsdatum:2000
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Anmerkungen:Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 22 (2000) 3, S. 443-466
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ISSN:
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DOI:
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Medientyp:Aufsatz (Zeitschrift)
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Format:Elektronische Ressource
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Sprache:Französisch
- Neue Suche nach: 370
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Schlagwörter:
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Klassifikation:
DDC: 370 -
Datenquelle:
Inhaltsverzeichnis – Band 22, Ausgabe 3
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Zur Rolle der Lehrperson beim kooperativen LernenPauli, Christine / Reusser, Kurt et al. | 2000
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Modalités de travail en dyades et conduites à des tâches d’algèbre chez des élèves portugaisCesar, Margarida / Perret-Clermont, Anne-Nelly / Benavente, Ana et al. | 2000
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Enhancing Interactions During Dyadic Learning in MathematicsStecker, Pamela M. / Fuchs, Lynn S. / Fuchs, Douglas et al. | 2000
- 481
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Peer interaction in the teaching of mathematics: explanation and the coordination of knowledgeDavenport, Pamela / Howe, Christine / Noble, Andrew et al. | 2000
- 509
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Lernen im Dialog - Beschreibung und Analyse von Schülerdialogen beim Lösen eines Problems in einer LerndyadeBeck, Erwin / Baer, Matthias / Bachmann, Thomas / Guldimann, Titus / Niedermann, Ruth / Zutavern, Michael et al. | 2000
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Are there just two people in a dyad? Dyadic configurations in multiparty family conversationsPontecorvo, Clotilde / Pirchio, Sabine / Sterponi, Laura et al. | 2000
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Interactive Minds - A Paradigm for the Study of the Social-Interactive Nature of Human Cognition and its Lifespan DevelopmentStaudinger, Ursula M. / Joos, Markus et al. | 2000
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Quelques réflexions à la suite des interactionsSchwarz, Baruch et al. | 2000
- 583
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Identité culturelle et scolarité d'élèves portugais en SuissePons, Francisco / Doudin, Pierre-André / Pini, Gianreto et al. | 2000