Digitale Technologien als Tools zur Förderung der Konnektivität des Lernens in Schule und Betrieb (Deutsch)
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In:
Berufs- und wirtschaftspädagogische Analysen – aktuelle Forschungen zur beruflichen Bildung
;
Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
;
61-73
;
2012
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ISBN:
- Aufsatz/Kapitel (Buch) / Elektronische Ressource
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Titel:Digitale Technologien als Tools zur Förderung der Konnektivität des Lernens in Schule und Betrieb
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Beteiligte:Aprea, Carmela ( Autor:in ) / Arn, Christoph ( Autor:in ) / Boldrini, Elena ( Autor:in ) / Cattaneo, Alberto ( Autor:in ) / Motta, Elisa ( Autor:in ) / Sroka, Alicja ( Autor:in ) / DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation ( Gastgebende Institution )
-
Erschienen in:Berufs- und wirtschaftspädagogische Analysen – aktuelle Forschungen zur beruflichen Bildung ; Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) ; 61-73
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Verlag:
- Neue Suche nach: Verlag Barbara Budrich : Opladen [u.a.]
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Erscheinungsdatum:2012
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Anmerkungen:Faßhauer, Uwe [Hrsg.]; Fürstenau, Bärbel [Hrsg.]; Wuttke, Eveline [Hrsg.]: Berufs- und wirtschaftspädagogische Analysen – aktuelle Forschungen zur beruflichen Bildung. Opladen [u.a.] : Verlag Barbara Budrich 2012, S. 61-73. - (Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))
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ISBN:
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DOI:
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Medientyp:Aufsatz/Kapitel (Buch)
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Format:Elektronische Ressource
-
Sprache:Deutsch
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Schlagwörter:
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Klassifikation:
DDC: 370 -
Datenquelle:
Inhaltsverzeichnis E-Book
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Überlegungen zum Impact der pädagogischen ForschungDubs, Rolf et al. | 2012
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Betriebliche Weiterbildung als interdisziplinäres Forschungsfeld – Annäherung an eine berufs- und wirtschaftspädagogische PerspektiveElsholz, Uwe et al. | 2012
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Reflexive Wirtschaftspädagogik: Wie Ethik, Neo-Institutionalismus und Europädagogik neue Perspektiven eröffnen könntenTafner, Georg et al. | 2012
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Betriebspraktika unter dem Aspekt der Arbeitszufriedenheit – eine kritische AuseinandersetzungAmmann, Markus et al. | 2012
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Digitale Technologien als Tools zur Förderung der Konnektivität des Lernens in Schule und BetriebAprea, Carmela / Arn, Christoph / Boldrini, Elena / Cattaneo, Alberto / Motta, Elisa / Sroka, Alicja et al. | 2012
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Unterrichtliche Monotonie als Bedingungsfaktor für Schülerlangeweile im Fach RechnungswesenKögler, Kristina / Wuttke, Eveline et al. | 2012
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Die Lernwirksamkeit von einfachem und elaboriertem Feedback in Verbindung mit dem Erstellen von Concept Maps im PlanspielunterrichtRyssel, Jeannine et al. | 2012
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Lehrerausbildung für den berufsbildenden Bereich in Deutschland und England – ausgewählte Ergebnisse einer komparativen StudieDehmel, Alexandra et al. | 2012
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Triadengespräche zur Rekonstruktion didaktischer Überzeugungen als Bestandteil berufspädagogischer ProfessionalitätKösel, Stephan et al. | 2012
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Entwicklung eines Instruments zur Erfassung unterrichtsbezogener MetaphernLehmann, Birgit et al. | 2012
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Erfolgreich Studieren – Entwicklung und Validierung eines Fragebogens zur Erfassung studienbezogener SelbstregulationsprozesseTrost, Sandra et al. | 2012
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Lernen und Arbeiten in Balance? Vereinbarkeitsstrategien von Beschäftigten in wissensintensiven BranchenMüller, Julia K. / Meyer, Rita et al. | 2012
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Was kennzeichnet Kaufleute? – Ihr berufliches Denken und Handeln aus historischer, soziologischer und ordnungspolitischer PerspektiveKaiser, Franz et al. | 2012
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Kompetenzentwicklung und organisationale Veränderung am Beispiel von FestivalveranstalternKöster, Petra F. et al. | 2012
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Karrieren und Weiterbildung von IngenieurenKröll, Martin et al. | 2012
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Diffusion von Technologien in die Facharbeit und deren Konsequenzen für die Qualifizierung am Beispiel des "Internet der Dinge"Windelband, Lars / Spöttl, Georg et al. | 2012