Team and Technology in Writing up Research (Unbekannt)
- Neue Suche nach: Woods, Peter
- Neue Suche nach: Woods, Peter
- Neue Suche nach: Jeffrey, Bob
- Neue Suche nach: Troman, Geoff
- Neue Suche nach: Boyle, Mari
- Neue Suche nach: Cocklin, Barry
In:
British educational research journal
;
19980
; 573-592
-
ISSN:
- Aufsatz (Zeitschrift) / Print
-
Titel:Team and Technology in Writing up Research
-
Beteiligte:
-
Erschienen in:British educational research journal ; 19980 ; 573-592
-
Verlag:
- Neue Suche nach: Wiley Blackwell
-
Erscheinungsort:Oxford
-
ISSN:
-
ZDBID:
-
Medientyp:Aufsatz (Zeitschrift)
-
Format:Print
-
Sprache:Unbekannt
- Neue Suche nach: 80.00
- Weitere Informationen zu Basisklassifikation
-
Schlagwörter:
-
Klassifikation:
BKL: 80.00 Pädagogik: Allgemeines -
Datenquelle:
Inhaltsverzeichnis – Band 19980
Zeige alle Jahrgänge und Ausgaben
Die Inhaltsverzeichnisse werden automatisch erzeugt und basieren auf den im Index des TIB-Portals verfügbaren Einzelnachweisen der enthaltenen Beiträge. Die Anzeige der Inhaltsverzeichnisse kann daher unvollständig oder lückenhaft sein.
- 499
-
Editorial
- 503
-
Expertise or 'Baggage'? What Helps Inspectors to Inspect Primary Mathematics?Millett, Alison et al.
- 519
-
Which Mental Strategies in the Early Number Curriculum? A Comparison of British Ideas and Dutch ViewsBeishuizen, Meindert et al.
- 539
-
External Inspection or School Self-evaluation? A Comparative Analysis of Policy and Practice in Primary Schools in England and FinlandWebb, Rosemary et al.
- 557
-
The Origins of a Theory of Career Decision-making: A case study of hermeneutical researchHodkinson, Phil et al.
- 573
-
Team and Technology in Writing up ResearchWoods, Peter et al.
- 593
-
Research for Sale: Moral market or moral maze?Bridges, David et al.
- 609
-
A Review of Reviews: Structure and function in reviews of educational researchFoster, Peter et al.
- 629
-
Watching the Watchers: Research, methods, politics and equity. A Response to Foster & HammersleyGillborn, David et al.
- 635
-
Book Reviews
- 643
-
Title-page and Contents, Volume 24