Putting critical theoretical perspectives to work in educational policy (Englisch)
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In:
International journal of qualitative studies in education
;
27
, 9
; 1063-1067
;
2014
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ISSN:
- Aufsatz (Zeitschrift) / Print
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Titel:Putting critical theoretical perspectives to work in educational policy
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Beteiligte:Young, Michelle D. ( Autor:in ) / Diem, Sarah
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Erschienen in:International journal of qualitative studies in education ; 27, 9 ; 1063-1067
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Verlag:
- Neue Suche nach: Routledge, Taylor & Francis Group
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Erscheinungsort:Abingdon
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Erscheinungsdatum:2014
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ISSN:
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ZDBID:
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Medientyp:Aufsatz (Zeitschrift)
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Format:Print
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Sprache:Englisch
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Schlagwörter:
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Klassifikation:
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Datenquelle:
Inhaltsverzeichnis – Band 27, Ausgabe 9
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Putting critical theoretical perspectives to work in educational policyYoung, Michelle D. / Diem, Sarah et al. | 2014
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The intellectual landscape of critical policy analysisDiem, Sarah / Young, Michelle D. / Welton, Anjalé D. / Mansfield, Katherine Cumings / Lee, Pei-Ling et al. | 2014
- 1091
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People for Education: a critical policy historyWinton, Sue / Brewer, Curtis A. et al. | 2014
- 1110
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The influence of values and policy vocabularies on understandings of leadership effectivenessCarpenter, Bradley W. / Diem, Sarah / Young, Michelle D. et al. | 2014
- 1134
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Let’s be critically honest: towards a messier counterstory in critical race theoryAtwood, Erin / López, Gerardo R. et al. | 2014
- 1155
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“Truth or consequences”: a feminist critical policy analysis of the STEM crisisMansfield, Katherine Cumings / Welton, Anjalé D. / Grogan, Margaret et al. | 2014
- 1183
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Thinking whimsically: queering the study of educational policy-making and politicsLugg, Catherine A. / Murphy, Jason P. et al. | 2014