Five Methods to Score the Teacher Observation of Classroom Adaptation Checklist and to Examine Group Differences (Englisch)
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In:
The journal of experimental education
;
83
, 1
; 24-50
;
2015
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ISSN:
- Aufsatz (Zeitschrift) / Print
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Titel:Five Methods to Score the Teacher Observation of Classroom Adaptation Checklist and to Examine Group Differences
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Beteiligte:Wang, Ze ( Autor:in ) / Rohrer, David / Chuang, Chi-ching / Fujiki, Mayo / Herman, Keith / Reinke, Wendy
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Erschienen in:The journal of experimental education ; 83, 1 ; 24-50
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Verlag:
- Neue Suche nach: Routledge, Taylor & Francis Group
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Erscheinungsort:Philadelphia, Pa.
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Erscheinungsdatum:2015
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ISSN:
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ZDBID:
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DOI:
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Medientyp:Aufsatz (Zeitschrift)
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Format:Print
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Sprache:Englisch
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Schlagwörter:
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Klassifikation:
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Datenquelle:
Inhaltsverzeichnis – Band 83, Ausgabe 1
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Validity of Social, Moral and Emotional Facets of Self-Description Questionnaire IILeung, Kim Chau / Marsh, Herbert W. / Yeung, Alexander Seeshing / Abduljabbar, Adel S. et al. | 2015
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Five Methods to Score the Teacher Observation of Classroom Adaptation Checklist and to Examine Group DifferencesWang, Ze / Rohrer, David / Chuang, Chi-ching / Fujiki, Mayo / Herman, Keith / Reinke, Wendy et al. | 2015
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Application of Exploratory Structural Equation Modeling to Evaluate the Academic Motivation ScaleGuay, Frédéric / Morin, Alexandre J. S. / Litalien, David / Valois, Pierre / Vallerand, Robert J. et al. | 2015
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Academic Self-Concepts in Ability Streams: Considering Domain Specificity and Same-Stream PeersLiem, Gregory Arief D. / McInerney, Dennis M. / Yeung, Alexander S. et al. | 2015
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Effects of Genre and Content Knowledge on Historical Thinking With Academically Diverse High School StudentsDe La Paz, Susan / Wissinger, Daniel R. et al. | 2015
- 130
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The Efficacy of Using Diagrams When Solving Probability Word Problems in CollegeBeitzel, Brian D. / Staley, Richard K. et al. | 2015