Using technology-enhanced, cooperative, group-project learning for student comprehension and academic performance (Englisch)
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In:
European journal of engineering education
;
41
, 3
; 263
;
2016
-
ISSN:
- Aufsatz (Zeitschrift) / Print
-
Titel:Using technology-enhanced, cooperative, group-project learning for student comprehension and academic performance
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Beteiligte:
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Erschienen in:European journal of engineering education ; 41, 3 ; 263
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Verlag:
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Erscheinungsort:Amsterdam
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Erscheinungsdatum:2016
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ISSN:
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ZDBID:
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DOI:
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Medientyp:Aufsatz (Zeitschrift)
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Format:Print
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Sprache:Englisch
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Schlagwörter:
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Klassifikation:
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Datenquelle:
Inhaltsverzeichnis – Band 41, Ausgabe 3
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