A New Autonomy-Supportive Way of Teaching That Increases Conceptual Learning: Teaching in Students' Preferred Ways (Englisch)
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In:
The journal of experimental education
;
84
, 4
; 686-701
;
2016
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ISSN:
- Aufsatz (Zeitschrift) / Print
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Titel:A New Autonomy-Supportive Way of Teaching That Increases Conceptual Learning: Teaching in Students' Preferred Ways
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Beteiligte:
-
Erschienen in:The journal of experimental education ; 84, 4 ; 686-701
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Verlag:
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Erscheinungsort:Philadelphia, Pa.
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Erscheinungsdatum:2016
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ISSN:
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ZDBID:
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DOI:
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Medientyp:Aufsatz (Zeitschrift)
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Format:Print
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Sprache:Englisch
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Schlagwörter:
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Klassifikation:
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Datenquelle:
Inhaltsverzeichnis – Band 84, Ausgabe 4
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Cross-Cultural Adaptation and Validation of the Commitment-to-School Scale Using a Sample of Junior High School Youth in GhanaAnsong, David / Chowa, Gina A. / Masa, Rainier D. et al. | 2016
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An Assessment of the Quantitative Literacy of Undergraduate StudentsWilkins, Jesse L. M. et al. | 2016
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A Comparison of Exposure Control Procedures in CATs Using the GPC ModelLeroux, Audrey J. / Dodd, Barbara G. et al. | 2016
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A New Autonomy-Supportive Way of Teaching That Increases Conceptual Learning: Teaching in Students' Preferred WaysJang, Hyungshim / Reeve, Johnmarshall / Halusic, Marc et al. | 2016
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Taming Test Anxiety: The Activation of Failure-Related Concepts Enhances Cognitive Test Performance of Test-Anxious StudentsTempel, Tobias / Neumann, Roland et al. | 2016
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How to Analyze Interpersonal and Individual Effects in Peer-Tutored Reading InterventionMüller, Bettina / Richter, Tobias / Križan, Ana / Hecht, Teresa / Ennemoser, Marco et al. | 2016
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Effects of Problem-Based Learning on Recognition Learning and Transfer Accounting for GPA and Goal OrientationBergstrom, Cassendra M. / Pugh, Kevin J. / Phillips, Michael M. / Machlev, Moshe et al. | 2016
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Team-Based Testing Improves Individual LearningVogler, Jane S. / Robinson, Daniel H. et al. | 2016
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- ebi
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Editorial Board EOV| 2016