Roles of Urban Indigenous Community Members in Collaborative Field-Based Teacher Preparation (Englisch)
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In:
Journal of teacher education
;
67
, 5
; 363-378
;
2016
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ISSN:
- Aufsatz (Zeitschrift) / Print
-
Titel:Roles of Urban Indigenous Community Members in Collaborative Field-Based Teacher Preparation
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Beteiligte:Lees, A ( Autor:in )
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Erschienen in:Journal of teacher education ; 67, 5 ; 363-378
-
Verlag:
- Neue Suche nach: Assoc.
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Erscheinungsort:Washington, DC
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Erscheinungsdatum:2016
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ISSN:
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ZDBID:
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DOI:
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Medientyp:Aufsatz (Zeitschrift)
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Format:Print
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Sprache:Englisch
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Schlagwörter:
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Klassifikation:
BKL: 81.31 Lehrpersonal, Erziehungspersonal -
Datenquelle:
Inhaltsverzeichnis – Band 67, Ausgabe 5
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Innovation in Educational ResearchRichmond, G et al. | 2016
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Roles of Urban Indigenous Community Members in Collaborative Field-Based Teacher PreparationLees, A et al. | 2016
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Enduring in an "Impossible" Occupation: Perfectionism and Commitment to TeachingJones, B. K et al. | 2016
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