Spaced Retrieval Practice Increases College Students’ Short- and Long-Term Retention of Mathematics Knowledge (Englisch)
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In:
Educational Psychology Review
;
28
, 4
; 853-873
;
2015
-
ISSN:
- Aufsatz (Zeitschrift) / Print
-
Titel:Spaced Retrieval Practice Increases College Students’ Short- and Long-Term Retention of Mathematics Knowledge
-
Beteiligte:Hopkins, Robin F. ( Autor:in ) / Lyle, Keith B. ( Autor:in ) / Hieb, Jeff L. ( Autor:in ) / Ralston, Patricia A. S. ( Autor:in )
-
Erschienen in:Educational Psychology Review ; 28, 4 ; 853-873
-
Verlag:
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- Neue Suche nach: Springer
-
Erscheinungsort:New York, NY
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Erscheinungsdatum:2015
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ISSN:
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ZDBID:
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DOI:
-
Medientyp:Aufsatz (Zeitschrift)
-
Format:Print
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Sprache:Englisch
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Schlagwörter:
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Klassifikation:
BKL: 81.00 Bildungswesen: Allgemeines -
Datenquelle:
Inhaltsverzeichnis – Band 28, Ausgabe 4
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