User consultation during the fuzzy front end: evaluating student’s design outcomes (Englisch)
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In:
International Journal of Technology and Design Education
;
27
, 4
; 563-575
;
2016
-
ISSN:
- Aufsatz (Zeitschrift) / Elektronische Ressource
-
Titel:User consultation during the fuzzy front end: evaluating student’s design outcomes
-
Beteiligte:
-
Erschienen in:International Journal of Technology and Design Education ; 27, 4 ; 563-575
-
Verlag:
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-
Erscheinungsort:Dordrecht [u.a.]
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Erscheinungsdatum:2016
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ISSN:
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ZDBID:
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DOI:
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Medientyp:Aufsatz (Zeitschrift)
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Format:Elektronische Ressource
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Sprache:Englisch
- Neue Suche nach: 50.04$jAusbildung$jBeruf$jOrganisationen$XTechnik allgemein / 50.04
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Schlagwörter:
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Klassifikation:
BKL: 50.04$jAusbildung$jBeruf$jOrganisationen$XTechnik allgemein / 50.04 Ausbildung, Beruf, Organisationen -
Datenquelle:
Inhaltsverzeichnis – Band 27, Ausgabe 4
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Preventing or inventing? Understanding the effects of non-prescriptive design briefsOliveira, Sonja / Marco, Elena et al. | 2016
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User consultation during the fuzzy front end: evaluating student’s design outcomesConradie, Peter / De Marez, Lieven / Saldien, Jelle et al. | 2016
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Give us something to react to and make it rich: designers reflecting-in-action with external representationsBaaki, John / Tracey, Monica W. / Hutchinson, Alisa et al. | 2016
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